Лідерський потенціал керівника: специфіка, зміст та можливості розвитку: кваліфікаційна робота

Abstract

У дипломній роботі досліджено лідерський потенціал як складову ефективного функціонування керівника органу публічної влади. Проаналізовано методологічні засади вивчення цього феномену, його історіографічний контекст, законодавчу базу, а також розглянуто основні наукові підходи до розуміння лідерства в публічному управлінні. У першому розділі представлено методологію дослідження, окреслено ключові концепції та моделі, що визначають теоретичну основу поняття «лідерський потенціал». Особливу увагу приділено міждисциплінарному аналізу, що поєднує управлінську, психологічну та соціологічну площини. Другий розділ присвячено розкриттю специфіки лідерського потенціалу керівника органу публічної влади. Окреслено понятійний апарат, структуру потенціалу, визначено ключові компетенції, морально-етичні якості та управлінські характеристики лідера. Проаналізовано, яким чином лідерський потенціал впливає на ефективність управлінських процесів, зокрема на стратегічне планування, комунікацію, командну взаємодію та довіру громадян. У третьому розділі розглянуто практичні аспекти вдосконалення лідерського потенціалу: методи розвитку лідерських якостей, роль тренінгів, коучингу й наставництва, психологічні та соціальні чинники формування лідерства. Окремо висвітлено інноваційні підходи в системі підготовки та професійного зростання державних службовців, спрямовані на формування відповідальних і прогресивних управлінців нового покоління. У висновках узагальнено основні положення дослідження, наголошено на багатовимірному впливі лідерського потенціалу на діяльність органів публічної влади, а також на важливості його цілеспрямованого розвитку в умовах трансформації державного управління в Україні.The thesis examines leadership potential as a component of the effective functioning of the head of a public authority. The methodological principles of studying this phenomenon, its historiographical context, legislative framework are analyzed, and the main scientific approaches to understanding leadership in public administration are considered. The first section presents the research methodology, outlines key concepts and models that determine the theoretical basis of the concept of "leadership potential". Particular attention is paid to interdisciplinary analysis that combines managerial, psychological and sociological planes. The second section is devoted to revealing the specifics of the leadership potential of the head of a public authority. The conceptual apparatus, the structure of the potential are outlined, the key competencies, moral and ethical qualities and managerial characteristics of the leader are identified. It is analyzed how leadership potential affects the effectiveness of management processes, in particular, strategic planning, communication, team interaction and trust of citizens. The third section considers practical aspects of improving leadership potential: methods for developing leadership qualities, the role of training, coaching and mentoring, psychological and social factors in the formation of leadership. Separately, innovative approaches in the system of training and professional growth of civil servants are highlighted, aimed at forming responsible and progressive managers of the new generation. The conclusions summarize the main provisions of the study, emphasizing the multidimensional impact of leadership potential on the activities of public authorities, as well as the importance of its targeted development in the context of the transformation of public administration in Ukraine.