DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Інтерактивні методи навчання на уроках української мови та літератури: досвід педагогічної практики
(2026) Савчук, Ганна
У статті досліджено особливості впровадження інтерактивних методів навчання на уроках української мови та літератури в закладах загальної середньої освіти, розкрито сутність інтерактивного навчання як сучасної освітньої технології, що сприяє активізації пізнавальної діяльності учнів, розвитку критичного мислення, комунікативних умінь та творчих здібностей, проаналізовано власний досвід проведення уроків під час педагогічної практики, визначено ефективність використаних методів та їх вплив на навчальну мотивацію учнів
Thumbnail Image
Item
Особливості роботи в програмі «Інтелект України» з української літератури в 11 класі
(2026) Буцвін, Катерин
У статті розкрито ключові особливості викладання української літератури в 11 класі за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України». Схарактеризовано нормативно-правове підґрунтя проєкту, його компетентнісну спрямованість, інтеграцію цифрових технологій та узгодженість із модельними навчальними програмами. Окреслено методичне забезпечення (робочі зошити, мультимедійні ресурси), а також наступність між базовою та старшою школою. Наголошено на зв’язку методології проєкту з педагогічною спадщиною Якова Чепіги. Зроблено висновок, що впровадження програми сприяє формуванню ключових компетентностей, критичного мислення та національної свідомості учнів
Thumbnail Image
Item
Застосування інтерактивних методів навчання на уроках української літератури в 5 класі
(2026) Шалденко, Марія
У статті здійснено огляд таких інтерактивних методів навчання як: «Асоціативний кущ», «Кубування», «Займи позицію». Розглянуто їх застосування на уроках української літератури в 5 класі на прикладі вивчення твору В. Нестайка «Чарівні окуляри»
Thumbnail Image
Item
Вебквест як інструмент формування творчих умінь учнів на уроках української літератури (на прикладі твору І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я»)
(2026) Ткач, Анна
У статті розглянуто теоретичні засади та практичні можливості використання технології вебквесту як інструменту формування творчих умінь учнів на уроках української літератури. Проаналізовано сутність поняття «вебквест», його структурні компоненти та дидактичний потенціал. На прикладі повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я» розроблено конкретний зразок вебквесту з описом завдань. Обґрунтовано ефективність застосування цієї технології для розвитку в учнів умінь аналізу та інтерпретації тексту, творчого письма й критичного мислення
Thumbnail Image
Item
Методична специфіка використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української літератури
(2026) Сагайдак, Альона
У статті актуалізовано проблему використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української літератури, подано класифікацію інформаційно-комунікаційних технологій і охарактеризовано можливості їх застосування в літературній освіті