DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Удосконалення теоретичної підготовленості спортсменів у козацькому двобою на етапі початкової підготовки
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Шандура, С. О.
Кваліфікаційна робота присвячена розробці та впровадженню авторської програми вдосконалення теоретичної підготовленості юних спортсменів у козацькому двобою на етапі початкової підготовки. Мета дослідження полягала в розробці авторської програми вдосконалення теоретичної підготовленості юних спортсменів у козацькому двобою на етапі початкової підготовки й експериментальному обґрунтуванні її ефективності. Розроблено авторську програму вдосконалення теоретичної підготовленості юних спортсменів у козацькому двобою на етапі початкової підготовки, що включала три компоненти: навчальні картки (всього було розроблено 14 навчальних карток із використанням таких інтерактивних методів як робота в парах, робота в групах, кросворд, експертна оцінка, мікровикладання тощо), інтерактивні домашні завдання он-лайн (в якості допоміжного засобу на платформі Google Sites було створено сайт, де були посилання на інтерактивні домашні завдання, яких було розроблено 14), спортивні свята (проводилися в рамках окремих розділів теоретичної підготовки, зокрема, «Веселі старти», «Козацькі забави», «Посвята в козаки», «Український звичай – шлях у майбутнє», «Козацькому роду нема переводу» тощо). Впровадження розробленої авторської програми сприяло статистично достовірному покращенню результатів тестування юних спортсменів у козацькому двобою експериментальної групи за всіма розділами теоретичної підготовки в межах від 0,41 до 1,00 балу (р˂0,05), 3 ефективність і дозволяє рекомендувати до практичного застосування в процесі теоретичної ідготовки юних бійців.
Удосконалення силових здібностей важкоатлетів 17-18 років засобами кросфіту
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Рябіщук, Олександр Григорович
Силова підготовленість важкоатлетів є однією з найважливіших складових структури їхньої підготовленості, забезпечуючи досягнення високого спортивного результату.Мета роботи: удосконалення силових здібностей важкоатлетів 17-18 років засобами кросфіту.Об'єкт дослідження: фізична підготовкаважкоатлетів 17-18 років. Предмет дослідження: удосконалення силових здібностей важкоатлетів 17-18 років із застосуванням засобів кросфіту. Методи дослідження:- теоретичний аналіз та узагальнення науково-методичної літератури;- педагогічне спостереження;- педагогічний експеримент;- педагогічне тестування;- методи математичної статистики.Наукова новизна дослідження– вперше розроблено та науково обґрунтовано методику інтеграції кросфіт-засобів у систему спеціальної фізичної підготовки важкоатлетів віком 17–18 років, яка оптимально поєднує засоби високої інтенсивності та функціональної сили;– вперше експериментально досліджено вплив структурованих кросфіт-протоколів (EMOM, AMRAP, For Time, WOD) на розвиток основних силової підготовленості важкоатлетів 17-18 років;– вперше визначено адаптаційні закономірності організму важкоатлетів 17–18 років під впливом комплексного функціонального навантаження, характерного для кросфіту;– доповнено наукові уявлення про сучасні підходи до силової підготовки важкоатлетів шляхом обґрунтування ефективності поєднання традиційних важкоатлетичних вправ із елементами кросфіту як засобу підвищення силової підготовленості;– удосконалено методичні підходи до планування тренувального процесу в підготовчому періоді за рахунок визначення оптимального співвідношення обсягу та інтенсивності силових, метаболічних і функціональних навантажень у важкоатлетів 17-18 років.Практичне значення одержаних результатів полягає в тому, що:– тренери можуть застосовувати розроблену програму для цілеспрямованого розвитку силових здібностей важкоатлетів 17–18 років, адаптуючи її до індивідуального рівня технічної підготовленості, морфофункціонального стану та спортивного досвіду спортсменів;– запропонована програма тренувань дозволяє підвищити ефективність розвитку ключових фізичних якостей, зокрема максимальної сили, вибухової потужності, швидкісно-силової підготовленості та м’язової витривалості, що є визначальними для успішного виконання ривка та поштовху;– впровадження кросфіт-орієнтованих комплексів сприяє підвищенню загальної витривалості і формуванню стійкості до високоінтенсивних навантажень, що актуально для юніорських категорій, схильних до перевантаження;– результати дослідження можуть бути використані у практиці підготовки спортивного резерву, навчально-тренувальних груп, дитячо-юнацьких спортивних шкіл і спортивних клубів, що сприятиме оптимізації тренувальної діяльності та підвищенню спортивних результатів.Власний внесок автора полягає у систематизації сучасної науково-методичної літератури з питань силової підготовки важкоатлетів і застосування кросфіт-методик; розробці методики експериментального тренувального втручання та доборі адекватних інструментів вимірювання силових показників; організації та проведенні педагогічного експерименту з важкоатлетами 17–18 років; аналізі отриманих емпіричних даних, їх статистичній обробці та інтерпретації; підготовці основних розділів дисертаційної роботи та формулюванні висновків.
Удосконалення фізичної та функціональної підготовленості жінок 40-50 років шляхом використання індивідуалізованих засобів фітнес-тренінгу: кваліфікаційна робота
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Чухно, Ірина Ігорівна
Аналіз наукових джерел свідчить про те, що на сучасному етапі розвитку суспільства відбувається тенденція до погіршення стану здоров’я населення України. Дослідники пов’язують цей процес із дефіцитом рухової активності, зумовленим технологічним прогресом і зменшенням фізичного навантаження в повсякденному житті. Доведено, що регулярна фізична активність є ефективним інструментом підтримки здоров’я, профілактики надмірної маси тіла й ожиріння, а також зниження ризику розвитку широкого спектра захворювань та психоемоційних розладів у жінок 40-50 років. На сьогодні розроблено чимало методичних підходів до залучення жінок віком 40-50 років до активного способу життя, зокрема шляхом участі у фізкультурно-оздоровчих програмах. Одним із популярних напрямів рухової активності серед жінок цього віку є аеробіка, яка користується попитом у представниць різних вікових категорій. Окрім цього, останнім часом значного поширення набув нові індивідуалізовані фітнес-тренування. В експериментальній методиці фітнес-тренувань занять було передбачено комплексне використання засобів в оптимальному співвідношенні. Зокрема, запропоновано інтеграцію фізичних і дихальних вправ, ментальних технік та музичного супроводу, а також індивідуальний підбір профілактичних комплексів для попередження загострень хронічних патологій і функціональних порушень в організмі. Структура розробленої методики включає три основні складові: цільову, організаційно-методичну та контрольно-оцінну. Основні методи впливу орієнтовані на вдосконалення рухових навичок та розвиток фізичних якостей. У межах експерименту розроблено програму фітнес-тренувань, що складається з підготовчої, основної та завершальної частин, що дозволяє чітко структурувати тренувальний процес.Резуль тати дослідження підтвердили ефективність запропонованої методики для жінок 40-50 років. Комплексне поєднання різних видів фізичних вправ сприяло покращенню фізичного стану, підвищенню рівня фізичної підготовленості, оптимізації функціональних можливостей організму та загальному зміцненню здоров’я. Отримані дані свідчать про позитивний вплив інтегрованого підходу до фітнес-тренувань на якість життя жінок середнього віку.
Інноваційні педагогічні умови проєктування і реалізації змісту професійно-практичної підготовки майбутніх учителів технологій
(Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2025) Красильникова, І. В.; Цвілик, С. Д.; Марущак, О. В.; Шимкова, І. В.
У монографії представлено результати комплексного дослідження проблеми модернізації професійної підготовки майбутніх учителів технологій у контексті реалізації концепції Нової української школи та вимог сучасного інформаційного суспільства. Розкрито теоретико-методологічні засади формування художньо-естетичних цінностей, національної ідентичності та екологічної свідомості майбутніх педагогів засобами інтеграції декоративно-ужиткового мистецтва, дизайну та інноваційних технологій. Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови ефективної професійної підготовки майбутніх учителів технологій, що базуються на інтеграції традиційних цінностей української культури та сучасних цифрових технологій. Представлено методику реалізації STEAM-проєктів засобами хмароорієнтованого навчального середовища (Google Workspace, Canva). Розроблено та експериментально перевірено методики формування національної ідентичності через інтегроване вивчення декоративно-ужиткового мистецтва та дизайну, а також формування екологічної свідомості засобами апсайклінг-технологій. Монографія містить структурно-критеріальні моделі оцінювання сформованості досліджуваних якостей особистості майбутнього педагога, конкретні методичні розробки навчальних проєктів з детальним описом етапів їх реалізації, діагностичний інструментарій та рекомендації щодо використання сучасних цифрових технологій в освітньому процесі закладів вищої педагогічної освіти.
Для науковців, викладачів закладів вищої педагогічної освіти, аспірантів, докторантів, учителів технологій, студентів педагогічних спеціальностей.
Організація та проведення тренінгових занять з учнями старшого підліткового віку
(Вінниця, 1994) Сорочинська, В. Є.; Штифурак, В. С.
Автори методичних рекомендацій роблять спробу орієнтації шкільного психолога, класного керівника у пошуках нових форм роботи з метою розвитку в учнів критичного мислення, здатності і готовності до самовизначення, самовираження і саморозкриття.