DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Розвиток рецептивних умінь та соціокультурної компетентності старшокласників із використанням англомовних мультимедійних матеріалів
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Кирій, М. О.
У процесі навчання іноземної мови важливо формувати свідомість учнів, демонструючи їм особливості мислення та світогляду, які відображені в культурі країни, мова якої вивчається. Основною метою навчання іноземних мов є розвиток у учнів комунікативних умінь – умінь висловлювати свої думки, розуміти мовлення оточуючих, читати та писати на іноземній мові. Це допомагає створювати атмосферу відкритості до інших культур і сприяє побудові міжнародних зв'язків. Якщо школа вчить учнів говорити і писати іноземною мовою, сприймати на слух та читати автентичні матеріали про традиції, культуру та побут країн, мова яких вивчається, це також відкриває їм доступ до інших національних та світових культур. Це дає змогу подолати етнічну центральність учнів, сприяє підвищенню їхньої гуманітарної освіченості та створює умови для саморозвитку. У сучасному освітньому просторі на перший план висуваються цінності та принципи, необхідні учням для загальної «інтеграції» та вільного розвитку: етика та стратегія ненасильства, ідея терпимості до чужих цінностей, культур, ідея діалогу та взаєморозуміння, пошуку компромісів. У зв'язку з цим особливу роль набуває проблема формування соціокультурної компетентності. Тому формування в учнів соціокультурної компетентності є необхідною умовою для вирішення соціального замовлення закладом загальної середньої освіти на формування особистості, готової та здатної до взаємодії з іншими людьми, роботи з інформацією. Ефективною передумовою для цього може слугувати навчання рецептивних умінь, оскільки ці вміння дозволяють учням сприймати інформацію в автентичних соціокультурних контекстах. Соціокультурна компетентність включає знання та розуміння культурних особливостей, традицій, норм поведінки, цінностей та способу мислення носіїв мови.
Формування англомовної лексичної компетентності старшокласників із залученням навчальних онлайн застосунків
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Заводинська, Ю. М.
У сучасному світі важко уникнути змін, які відбуваються у всіх сферах життя людства. Розвиток Інтернету та сучасних технологій створює надзвичайний вплив на будь-який аспект життя, і освітня сфера не є виключенням. За таких обставин, усі мають пристосовуватись та йти в ногу зі змінами, аби не залишатись осторонь та не втрачати вагому частину інформації та нових можливостей. Сучасний учитель як ніхто інший повинен бути гнучким та креативним у своїх підходах до навчання учнів, готовим до нових викликів та постійних змін. До таких викликів та змін, що з'явилися буквально за останні декілька років, можна віднести сучасні онлайн технології на практичні начички їх застосування. Передові технології займають неабияке місце у процесі навчання та опанування іноземної мови, а особливо лексичного аспекту. Вчителі англійської мови або будь-якої іншої іноземної мови є так званими провідниками у світ міжкультурної комунікації. Завдання вчителів-мовників полягає у наданні учням ґрунтовних знань лексичного матеріалу для того, щоб у подальшому здобувачі освіти змогли доцільно та продуктивно застосовувати набуті знання на практиці в реальних життєвих ситуаціях.
Формування іншомовної компетентності в монологічному мовленні в учнів старших класів засобами мовленнєвотворчих завдань
(Вінниця : ВДПУ, 2025) Грубчак, А. О.
У кваліфікаційній роботі досліджено теоретичні засади формування іншомовної компетентності в монологічному мовленні учнів старших класів та обґрунтовано ефективність використання мовленнєвотворчих завдань як засобу її розвитку. Розкрито сутність понять «монологічне мовлення», «мовленнєвотворче завдання», уточнено їх класифікацію та роль у навчальному процесі. Визначено психолого-педагогічні особливості старшокласників, що впливають на формування монологічного висловлювання. Описано методику впровадження комплексу мовленнєвотворчих завдань, спрямованих на розвиток логічності, зв’язності, аргументованості та комунікативної адекватності висловлювання. Розроблено та апробовано комплекс вправ, який включає аналітичні, структурно-творчі та продуктивні завдання. За результатами експериментальної роботи підтверджено, що запропонована система вправ сприяє підвищенню сформованості монологічного мовлення старшокласників.
Цифрова трансформація державного моніторингу інтернет-середовища: впровадження інтелектуальних систем аналізу великих даних
(Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», 2026) Лазор, О. Д.; Яременко, О. І.
У статті досліджено вплив повномасштабної війни на процеси цифрової трансформації державного моніторингу інтернет-середовища та впровадження інтелектуальних систем аналізу великих даних у сфері публічного управління та адміністрування. Воєнна агресія спричинила комплексний негативний вплив на інституційні, технологічні, кадрові та фінансові аспекти цифрової модернізації державного моніторингу інтернет-простору, що ускладнює впровадження інтелектуальних систем аналізу великих даних і знижують темпи їх інтеграції в управлінські процеси. Виявлено зростання навантаження на державні органи через різке збільшення обсягів деструктивного контенту, інформаційно-психологічних операцій та координаційних мереж ворожої пропаганди, що потребує більш потужних аналітичних інструментів і предиктивних моделей. Визначено, що одночасно військова агресія стала каталізатором інновацій у сфері інформаційної безпеки, сприяючи пришвидшенню впровадження автоматизованих систем моніторингу, алгоритмів машинного навчання, технологій обробки великих даних і міжвідомчої інтеграції інформаційних ресурсів. Обґрунтовано необхідність формування адаптивної моделі державного моніторингу інтернет-середовища, яка поєднує технологічний, нормативно-правовий, організаційний і безпековий компоненти та враховує специфіку функціонування цифрових систем в умовах воєнного стану. Аргументовано, що забезпечення стійкості цифрової інфраструктури, роз- будова кіберзахисту, інституційне укріплення аналітичних центрів, міжнародна кооперація та гармонізація правового регулювання з європейськими стандартами є ключовими передумовами ефективної реалізації інтелектуальних систем аналізу великих даних у державному управлінні. Мінімізація негативного впливу війни на цифрову трансформацію державного моніторингу інтернет-середовища потребує комплексної державної політики, спрямованої на поєднання безпекових пріоритетів із довгостроковою стратегією цифрового розвитку та відбудови України.
Застосування дихальних гімнастик у процесі фізичної терапії осіб із хронічними обструктивними захворюваннями легень
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Фросталюк, Владислав; Пивоваров. Богдан
У статті розглянуто значення дихальних гімнастик у системі фізичної терапії осіб із хронічними обструктивними захворюваннями легень (ХОЗЛ). Описано механізми впливу спеціальних дихальних методик на функціональний стан дихальної системи осіб із вищезгаданим захворюванням. Проаналізовано їх вплив на покращення бронхіальної прохідності, вентиляційно-перфузійного співвідношення, оксигенації крові, зменшення тривоги під час задишки, покращення відтоку мокротиння з уражених ділянок бронхіального дерева, зменшення застою слизу, а також толерантності до фізичних навантажень. Наведено рекомендації щодо застосування дихальних вправ у процесі відновного лікування пацієнтів із ХОЗЛ.