DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Бренд закладу вищої освіти як інструмент залучення венчурного капіталу та донорських коштів
(Київ : Видавнича група «Наукові перспективи», 2026) Гарбар, Ж. В.
В умовах хронічного дефіциту державного фінансування та посилення конкуренції на ринку освітніх послуг заклади вищої освіти змушені шукати альтернативні джерела наповнення бюджету. У статті досліджено сутність бренду ЗВО як стратегічного економічного інструменту, що забезпечує диверсифікацію доходів через ефективне залучення венчурного капіталу та донорських ресурсів. Розкрито економічну природу капіталу бренду (Brand Equity) в академічній сфері, обґрунтовано його роль як специфічного нематеріального активу, що мінімізує інформаційну асиметрію на ринку та виступає індикатором інституційної надійності для інвесторів. Виявлено та систематизовано ключові механізми інтеграції ЗВО у глобальну екосистему венчурного капіталу. Доведено, що репутаційне поле академічної установи на ранніх стадіях фінансування стартап-проєктів виконує функцію первинної верифікації якості досліджень, що суттєво знижує вартість залучення інвестицій. Особливу увагу приділено фінансовим ефектам створення університетських спін-офф компаній та капіталізації часток ЗВО. У контексті некомерційного фінансування проаналізовано роль «маркетингу довіри» при взаємодії з міжнародними фондами та виявлено пряму залежність між силою бренду і динамікою залучення коштів до університетських ендаумент-фондів за рахунок лояльності випускників (Alumni). Окреслено природу економічних ризиків, пов'язаних із девальвацією інституційного образу, та визначено механізм формування репутаційного дисконту, який веде до прямих фінансових втрат. Систематизовано та інтегровано репутаційні параметри у загальну структуру фінансово-інвестиційної стратегії вищої школи. Обґрунтовано необхідність переходу від маркетингу для вступників до маркетингу для інвесторів.
Management of innovative development of education in the context of globalization challenges : monograph
(Primedia eLaunch, Boston, USA, 2026) Harbar, Zh.; Burlaka, N.; Pinaieva, O.
The current stage of development of world civilization is characterized by unprecedented dynamics of changes caused by processes of globalization, integration and deployment of the Fourth Industrial Revolution. In these conditions, education ceases to be simply an institution for knowledge transfer; it turns into a strategic resource of national security, a driver of economic growth and the main tool for forming human capital of the new generation. Globalization challenges, supplemented for Ukraine by complex crisis and security realities, require a radical rethinking of approaches to managing educational systems at all levels. The need for flexible, anti-crisis, innovative management, capable of transforming challenges into new opportunities, comes to the fore.
The proposed collective monograph is the result of a systematic scientific search of the author team, united by a common goal – to substantiate the theoreticaland methodological principles and practical tools for managing the innovative development of education in the era of global changes. The logic of the research is built around four fundamental blocks that comprehensively cover the macro-, meso- and micro-levels of educational management.
The first block is devoted to the study of the problem «Global trends as a catalyst for innovative development of education». The author analyzes global megatrends – digitalization, internationalization of the scientific and educational space, the concept of lifelong learning and the development of ecosystem thinking. In this context, global transformations are considered not only as external constraints, but as a powerful incentive for internal qualitative renewal of domestic education, optimization of its structure and increasing competitiveness in the international arena.
The second block of the study focuses on the issue of «Modernization of the management of educational institutions in the context of European integration». Ukraine's European choice requires harmonization of the national education system with the principles and standards of the European Higher Education Area. The section examines in detail the mechanisms for adapting the European competence framework, implementing flexible learning trajectories, expanding the autonomy of educational institutions, and creating effective internal quality assurance systems, which is critically important for the successful integration of domestic institutions into the international scientific community.
The third block reveals «Transformation of communication management in education: from traditional models to digital smart partnership». Modern management architecture is impossible without rethinking information flows. The author justifies the need to abandon rigid vertical (hierarchical) communications in favor of networked, horizontal interactions. The concept of «smart partnership» is considered as an innovative model of synergistic interaction between educational institutions, the state, business and civil society, based on the use of modern digital platforms and an ecosystem approach.
The fourth, final block logically complements the communicative issues and explores «Digital communicative culture as a factor in ensuring sustainable development and intelligent partnership in innovative management of education». The effectiveness of digital tools and technologies (including artificial intelligence systems) directly depends on the level of culture of their use. The section analyzes the ethical, psychological, pedagogical and organizational aspects of the formation of the digital culture of participants in the educational process, defining it as a basic condition for ensuring academic integrity, security of the educational environment and sustainable long-term development of the entire management system.
The authors express the hope that the presented monograph will become a useful basis for developing strategic decisions in the field of educational policy, and the proposed recommendations will find their practical application in the activities of heads of educational institutions, scientists, postgraduate students and all those who ensure the innovative progress of modern Ukrainian education.
Методичні рекомендації до практичних занять та самостійної роботи вибіркової навчальної дисципліни «Сучасні ономастичні дослідження» для здобувачів СВО магістра спеціальність 014 Середня освіта (Українська мова і література)
(ТОВ «ДРУК-ПЛЮС», 2025) Павликівська, Н.М.
Укладено відповідно до програми підготовки магістрантів денної та
заочної форм навчання. Видання містить контрольно-пошукові,
проблемні завдання для індивідуальної пізнавальної діяльності
здобувачів вищої освіти в аудиторний і неаудиторний час, запитання для
самоконтролю, теми індивідуальних навчально-дослідних завдань, а
також довідковий матеріал.
Для здобувачів ступеня вищої освіти «магістр», викладачів вищих
педагогічних навчальних закладів.
Теорія і методика графічної підготовки у закладах загальної середньої освіти
(Вінниця: ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 2026) Цвілик, С. Д.; Марущак, О. В.; Шимкова, І. В.
Навчально-методичний посібник містить теоретичні й методичні матеріали щодо графічної підготовки у закладах загальної середньої освіти з: вивчення й узагальнення теоретичних основ та способів побудови зображень предметів і деталей; розвитку здатностей здобувачів освіти визначати геометричні форми деталей за їхніми зображеннями та виконання зображень як з натури, так і за креслениками; ознайомлення із зображенням з’єднань деталей та схемами; вироблення навичок читання креслеників; вивчення з принципами виконання та застосування графічної документації, що використовується під час проєктування; створення умов для ознайомлення здобувачів з місцем конструкторських документів у виробничій діяльності; формування в здобувачів просторового мислення. Матеріали посібника містять завдання, пов’язані з аналізом змісту графічних зображень та читанням креслеників, застосуванням елементів моделювання та конструювання та уявних перетворень властивостей предметів.
Призначений для здобувачів вищої освіти ступеню магістра зі спеціальності А14.10 Середня освіта (Технології), а також буде корисним для викладачів дисциплін, зміст яких пов’язаний з навчанням технологій.
Туристичний путівник «Житомирщина — перлина українського Полісся»
(2026) Шершень К.О.; Shershen K.O.
Кваліфікаційна робота виконана у форматі туристичного путівника, з метою популяризації Житомирського регіону.
Структура путівника «Житомирщина — перлина українського Полісся» побудований на основі трьох концептуальних блоків: географічно-природного огляду унікальних ландшафтів Полісся, історико-культурного дослідження міст із багатовіковим минулим (Житомир, Бердичів, Коростень, Звягель) та опису тематичних туристичних маршрутів. Головна ідея путівника — популяризація туристичного потенціалу Поліського краю як унікального простору, де історико-культурна спадщина (древлянські часи, козацька доба) інтегрована в сучасну інфраструктуру внутрішнього туризму.
Проєкт орієнтований на широке коло користувачів, зацікавлених у внутрішньому туризмі, історії рідного краю та активному відпочинку. Путівник є універсальним інструментом: він слугує цифровим навігатором для самостійних туристів при плануванні мандрівок, цінним краєзнавчим ресурсом для учнів та студентів у межах освітніх цілей, а також професійною базою об’єктів для роботи туристичних інформаційних центрів і гідів. Крім того, завдяки цифровому формату проєкт ефективно поширюється на онлайн-платформах, сприяючи популяризації Житомирщини як привабливої туристичної дестинації.