Образна складова технічного мислення майбутніх учителів технологій

Loading...
Thumbnail Image

Date

Authors

Іванчук, А. В.
Гаркушевський В. С.

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Київ : УДУ імені Михайла Драгоманова

Abstract

У статті з позиції інноваційної концепції користувача техніки розглянуто підхід до формування готовності старшокласників здійснити самовизначення щодо подальшого навчання за інженерним фахом. Самовизначення старшокласників можливе, якщо майбутній учитель технологій під час професійної діяльності зможе розробити і використати системи навчальних технічних задач, образний компонент яких умовне графічне позначення кінематичних принципових схем.
The article considers an approach to forming the readiness of high school students to exercise self-determination regarding further education in the engineering specialty from the standpoint of the innovative concept of the technology user. Self-determination of high school students is possible if the future technology teacher during his professional activity will be able to develop and use systems of educational technical tasks, the figurative component of which is the conditional graphic designation of kinematic schematic diagrams.

Description

Технологічна освіта. Машинознавство

Citation

Іванчук А. В., Гаркушевський В. С. Образна складова технічного мислення майбутніх учителів технологій. Актуальні питання графічної підготовки: теорія, практика та шляхи розвитку : матеріали ХI міжнар. наук.-практ. конф., присвяченої пам’яті член-кореспондента НАПН України Віктора Сидоренка, м. Київ, 01 бер. 2025 р. Київ : УДУ імені Михайла Драгоманова, 2025. С. 482–485.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By