Використання цифрових технологій у процесі вивчення теми «Відокремлені прикладки як різновид означення та розділові знаки при них» у 8 класі НУШ

Abstract

У статті розглянуто теоретичні та методичні аспекти вивчення відокремлених прикладок як різновиду означення в курсі української мови 8 класу. Проаналізовано синтаксичну природу прикладки, її функції та роль у реченні, з акцентом на правила вживання розділових знаків при відокремлених прикладках. Запропоновано методику викладання теми з використанням інноваційних освітніх технологій, зокрема використання платформ LearningApps, Canva, Learning.ua. Установлено, що інтерактивні вправи підвищують зацікавленість і активність здобувачів та сприяють глибшому розумінню навчального матеріалу

The article considers the theoretical and methodological aspects of studying isolated examples as a type of meaning in the Ukrainian language course for grade 8. The syntactic nature of the example, its functions and role in a sentence are analyzed, with an emphasis on the rules for using punctuation marks in isolated examples. A methodology for teaching the topic using innovative educational technologies is proposed, in particular, the use of the LearningApps, Canva, Learning.ua platforms. It has been established that interactive exercises increase students' interest and activity and contribute to a deeper understanding of the educational material.