Система метанавичок учителя як основа його готовності до змін

Abstract

Швидкі й постійні зміни сучасного світу потребують від фахівців особливих навичок. Ці метанавички мають забезпечити здатність до адаптації та успіху в мінливому світі та складних умовах життєдіяльності. Автори доводять необхідність розвитку в майбутніх педагогів таких метанавичок: усвідомленість, емпатія, неупередженість, гнучкість, креативність, інтегральне мислення, критичне мислення, толерантність, проактивність, емоційний інтелект. На прикладі усвідомленості та інтегрального мислення автори демонструють взаємозв’язок між усіма метанавичками і пропонують у їх визначенні вживати термін «система». Для формування в майбутніх учителів системи метанавичок запропоновано розробити спеціальні методичні прийоми, в основі яких буде розв’язування професійних завдань підвищеної складності, які ще не мають готових рішень.

Rapid changes in the modern world require special skills from specialists. These meta-skills should ensure the ability to adapt and succeed in difficult life conditions. Authors prove the need to develop a system of relevant metaskills in future teachers. Using the example of awareness and integral thinking, the authors demonstrate the relationship between all metaskills and suggest using the term "system" in their definition. It is proposed to develop special methodical techniques for the formation of a system of metaskills in future teachers.