Гендерні особливості ціннісних орієнтацій студентів закладів вищої освіти.

Abstract

У статті аналізуються ціннісні орієнтації юнаків та дівчат у студентському віці. Визначено, що ціннісні орієнтації сучасної молоді визначають їх цілі життя, задають певний вектор дій і вчинків сучасної молодої людини. З’ясовано, що розвиток ціннісних орієнтацій студентської молоді залежить від їх професійної діяльності, соціального розвитку, формування стратегій досягнення цілей, дотримання соціальних норм. Метою статті стало визначення особливостей розвитку ціннісних орієнтацій студентів залежно від приналежності до соціальної статі. Виявлені емпіричні дослідження ціннісних орієнтацій засновані на експрес-діагностиці соціальних цінностей особистості, яка сприяє виявленню особистих, професійних та соціально-психологічних орієнтацій та переваг студентської молоді. Опитування проводилось у педагогічному університеті, для студентів 4 курсу. Результати проведеного дослідження свідчать про особливості розвитку ціннісних орієнтацій студентської молоді залежно від приналежності до соціальної статі. Авторами виявлено, що інтелектуальні цінності посідають перше місце у ієрархії цінностей студентської молоді. Авторами обґрунтовано гендерні відмінності у розвитку ціннісних орієнтацій студентської молоді: у молодих людей найбільш розвинені сімейні, соціальні ціннісні орієнтації. Отримані результати свідчать про наявність гендерних відмінностей у формуванні ціннісних орієнтацій студентської молоді, що певним чином позначатиметься на їх подальшому розвитку. Подано рекомендації, щодо особливостей організації освітнього процесу у закладах вищої освіти. Ці дані слід враховувати в організації освітнього процесу з урахуванням виявлених гендерних особливостей.

The article analyzes the value orientations of young men and women in student age. It is determined that the value orientations of modern youth determine their life goals, set a certain vector of actions and deeds of modern young people. It was found that the development of value orientations of student youth depends on their professional activities, social development, the formation of strategies to achieve goals, compliance with social norms. The aim of the article was to determine the peculiarities of the development of students' value orientations depending on their gender. The identified empirical studies of value orientations are based on rapid diagnosis of social values of the individual, which helps to identify personal, professional and socio-psychological orientations and preferences of student youth. The survey was conducted at the Pedagogical University for 4th year students. The results of the study indicate the peculiarities of the development of value orientations of student youth depending on gender The authors found that intellectual values occupy the first place in the hierarchy of values of student youth. The authors substantiate gender differences in the development of value orientations of student youth: young people have the most developed family, social value orientations. The obtained results indicate the presence of gender differences in the formation of value orientations of student youth, which in some way will affect their further development. Recommendations on the peculiarities of the organization of the educational process in higher education institutions are given. These data should be taken into account in the organization of the educational process, taking into account the identified gender characteristics.