Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної діяльності в процесі фахової підготовки: дипломна робота
| dc.contributor.author | Стукальський, В. В. | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-16T09:37:19Z | |
| dc.date.available | 2021-01-16T09:37:19Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description | Освіта. Педагогіка | uk_UA |
| dc.description.abstract | Обґрунтувано теоретичні і методичні основи виховної роботи з неповнолітніми правопорушниками, і виявили, що несприятливі тенденції підліткової жорстокості свідчать про те, що ефективність виправного впливу на дану категорію злочинців поки що низька. У зв’язку з цим є доцільним застосування до неповнолітніх інших, крім позбавлення волі, видів покарань. Одним із таких альтернативних тривалому позбавленню волі видів покарань може стати короткостроковий арешт, широко практикується в європейських країнах. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Стукальський В. В. Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної діяльності в процесі фахової підготовки : дипломна робота / Валерій Вікторович Стукальський ; Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського. – Вінниця, 2016. – 122 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.vspu.edu.ua/items/e08aa4ce-a110-40dd-8d35-f0e9da718a8c | |
| dc.publisher | Вінниця : ВДПУ | uk_UA |
| dc.subject | інновaційна діяльність в педaгогіці | uk_UA |
| dc.subject | використaння інновaцій | uk_UA |
| dc.subject | готовність мaйбутнього вчителя до інновaційної діяльності | uk_UA |
| dc.subject | підготовка мaйбутнього вчителя до інновaційної діяльності | uk_UA |
| dc.title | Педагогічні умови формування готовності майбутнього вчителя до інноваційної діяльності в процесі фахової підготовки: дипломна робота | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |