Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя : матеріали V Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції

Abstract

Збірник містить матеріали V Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції «Особистісно-професійний розвиток майбутнього вчителя», яка відбулася 29-30 листопада 2021 р. у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського. Тематичні напрями конференції: модернізація педагогічної освіти в контексті формування Європейського освітнього простору; сучасні підходи до особистісно-професійної підготовки майбутнього вчителя; розвиток особистісного потенціалу студентів педагогічних ЗВО; розвиток педагогічного мислення майбутнього вчителя; формування професійно важливих особистісних якостей майбутніх учителів; педагогічна практика як чинник особистісно-професійного становлення майбутнього вчителя; інновації у вищій педагогічній освіті; сучасні технології навчання і професійної підготовки вчителя; зміст і методичне забезпечення особистісно-професійної підготовки майбутніх учителів; особистісно-професійний розвиток учителя в історико-педагогічному вимірі; сучасний стан і тенденції підготовки вчителів у зарубіжних країнах. Для науковців, викладачів педагогічних ЗВО, аспірантів, студентів.

The proceedings contain papers presented at the 5th All-Ukrainian Scientific and Practical Online Conference “Personal and Professional Development of the Future Teacher,” held on November 29–30, 2021, at Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University. The conference addressed the following thematic areas: modernization of teacher education in the context of the European Higher Education Area; contemporary approaches to the personal and professional training of future teachers; development of the personal potential of students of pedagogical higher education institutions; development of future teachers’ pedagogical thinking; formation of professionally significant personal qualities of future teachers; teaching practice as a factor in the personal and professional development of future teachers; innovations in higher pedagogical education; modern teaching technologies and teacher professional training; content and methodological support for the personal and professional training of future teachers; teachers’ personal and professional development in the historical and pedagogical context; and the current state and trends in teacher education in foreign countries. The publication is intended for researchers, academic staff of pedagogical higher education institutions, doctoral and postgraduate students, and university students.