Формування морально-етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі закладу вищої освіти: кваліфікаційна робота

Abstract

Мета дослідження полягає в аналізі теоретичних засад формування морально-етичної культури, визначенні та дослідженні ефективності педагогічних умов формування морально-етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі ЗВО. Наукова новизна одержаних результатів кваліфікаційної роботи полягає, по-перше, в проведенні дослідження ефективності формування морально-етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі у закладах вищої освіти, що було здійснено вперше; по-друге, в уточненні сутності та структурних елементів морально-етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі у закладах вищої освіти; по-третє, у визначенні критеріїв та показників морально-етичної культури; по- четверте, в обгрунтуванні педагогічних умов формування морально- етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі у закладах вищої освіти. Теоретичне значення кваліфікаційної роботи полягає у тому, що в ній представлено системний аналіз сутності та структурних компонентів морально-етичної культури майбутніх учителів в освітньому процесі в закладах вищої освіти; визначено та схарактеризовано педагогічні умови формування морально-етичної культури. Результати дослідження можуть стати підґрунтям для подальших наукових розвідок у цьому напрямку. Практичне значення полягає в тому, що результати дослідження та практичні рекомендації можуть бути використані у процесі професійно- педагогічної підготовки майбутніх учителів в освітньому процесі ЗВО, при формуванні робочих програм, а також при розробці змісту відповідних навчальних дисциплін, пов’язаних з моральним вихованням особистості.