Лепбук як засіб візуалізації здобутих знань на уроках української літератури

Abstract

У статті описано особливості лепбуків як нового засобу візуалізації матеріалу; обґрунтовано актуальність їх використання на уроках української літератури для учнів середньої і старшої ланки закладів загальної середньої освіти; проаналізовано типи лепбуків та описано доцільність використання певного типу під час вивчення окремих тем; продемонстровано етапи створення леп бука, різноманітні види завдань та інформації для його наповнення на прикладі лепбуку про Лесю Українку.

The features of lapbooks as a new means of material visualization have been described in the article; the relevance of their use in the lessons of Ukrainian literature for pupils of middle and senior level of secondary schools has been substantiated; the types of lapbooks have been analyzed; the expediency of using a certain type has been described; the stages of creating a laptop and various types of tasks and information for its content on the example of a lapbook about Lesya Ukrainka have been demonstrated.