Застосування мобільних додатків в закладах освіти з метою організації дистанційного навчання: кваліфікаційна робота

Abstract

У кваліфікаційній (дипломній) роботі аналізується актуальність і доцільність застосування мобільних додатків в закладах освіти з метою організації дистанційного навчання. Особливої уваги набуває зараз проблема формування самостійності майбутніх фахівців, спроможності отримувати, аналізувати інформацію та приймати оптимальні рішення, використовувати в практичній діяльності нові цифрові технології. Стрімкий розвиток ІТ-галузі, мобільних додатків дозволяє організовувати в закладах освіти дистанційне навчання. Під час проведення занять викладачі активно використовують сучасне програмне забезпечення та інноваційні педагогічні технології. Для проведення лекцій та лабораторно-практичних робіт в дистанційному форматі широко використовується мережа «Інтернет», додатки Google Workspace (Google клас, Google Meet), Zooм, педагогічні програмні засоби тощо. У підготовці педагога професійного навчання та майбутніх вчителів технологій як онлайн, так і офлайн викладачі використовують підготовлені ними електронні навчально-методичні комплекси, які містять необхідні матеріали (навчальні і робочі програми, лекції, лабораторні, практичні заняття, зразки робіт учнів тощо). На основі проведеного дослідження можемо стверджувати, що якщо застосування мобільних додатків добре продумане, заняття буде наочним, цікавим, життєвим, дозволить розвивати уміння здобувачів освіти працювати самостійно. Описано метод навчальних проектів, як спосіб організації колективної пошуково-дослідницької діяльності здобувачів освіти в умовах дистанційного навчання. Розроблено методику застосування мобільних додатків у професійній підготовці фахівців. Результати дослідження пройшли експериментальну перевірку. В рамках дослідження було охарактеризовано можливості використання цифрових засобів на заняттях в закладах освіти в контексті інноваційної діяльності педагога в дистанційному форматі. Окреслені підходи до STEM- підготовки майбутніх фахівців в умовах сучасної університетської освіти посилює дослідний і науково- технологічний потенціал здобувачів освіти.

The qualification (diploma) work analyzes the relevance and expediency of using mobile applications in educational institutions for the purpose of distance learning. Special attention is now being paid to the problem of forming the independence of future specialists, the ability to receive, analyze information and make optimal decisions, to use new digital technologies in practical activities. Rapid the development of the IT industry and mobile applications allows distance learning to be organized in educational institutions. During classes , teachers actively use modern software provision and innovative pedagogical technologies . To conduct lectures and laboratory- practical remote work format is widely used in the " Internet " network, applications Google Workspace ( Google class , Google Meet ), Zoo m, pedagogical software means etc. In the training of a professional teacher training and future teachers technologies both online and offline teachers use electronic prepared by them educational and methodical complexes which contain necessary materials ( educational and working programs , lectures , laboratory , practical classes , samples works students etc. ) On the basis of the conducted research, we can say that if the use of mobile applications is well thought out, the lesson will be visual, interesting, vital, will allow students to develop their ability to work independently. The method of educational projects is described as a way of organizing the collective search and research activities of education seekers in the conditions of 6 distance learning. The method of using mobile applications in the professional training of specialists has been developed. The results of the study were tested experimentally. As part of the research was characterized opportunities using of digital means in classes in educational institutions in context innovative activity teacher in a distance format . Outlined approaches to STEM - training of future specialists in the conditions of modern university education strengthen the research and scientific and technological potential of the students of education.