Михайло Коцюбинський у шкільному просторі: ефективні інструменти осмислення життєпису митця

Abstract

У статті розглянуто особливості вивчення постаті Михайла Коцюбинського у шкільному курсі української літератури. Акцентовано увагу на наскрізному та особистісно орієнтованому підходах до вивчення біографії письменника. Проаналізовано ефективні методи роботи з учнями різних вікових категорій. Окрему увагу приділено використанню цифрових технологій а інтерактивних платформ в процесі вивчення життєпису митця. Наголошено на важливості поєднання традиційних та інноваційних форм роботи для глибшого осмислення творчості митця

This article examines the specific features of studying the figure of Mykhailo Kotsyubynsky in the school curriculum for Ukrainian literature. It focuses on cross-curricular and student-centred approaches to studying the writer’s biography. Effective methods for working with pupils of different age groups are analysed. Particular attention is paid to the use of digital technologies and interactive platforms in the process of studying the artist’s biography. The importance of combining traditional and innovative forms of work for a deeper understanding of the artist’s work is emphasised