Економічна освіта й виховання учнів під час навчання варіативно-обов’язкового модулю «основи підприємницької діяльності» в старшій школі

Abstract

В статті розглядаються основні напрями й риси економічної освіти учнів під час навчання технологій в старшій школі відповідно до змісту оновленої програми. Встановлено, що глибокий аналіз змісту та застосування інноваційних методик навчання поліпшує процес утворення системи ключових компетентностей учнів та узагальнених економічних знань з основ виробництва, прискорює процес формування економічного мислення як аспекту економічної культури учнів старшої школи, розвиток умінь застосовувати теоретичні знання у практичній діяльності.

В статье рассматриваются основные направления и особенности экономического образования учащихся при обучении технологий в старшей школе в соответствии с содержанием обновленной программы. Установлено, что глубокий анализ содержания и применения инновационных методик обучения улучшает процесс образования системы ключевых компетентностей учащихся и обобщенных экономических знаний по основам производства, ускоряет процесс формирования экономического мышления как аспекта экономической культуры учащихся старших классов, развитие умений применять теоретические знания в практической деятельности.

The article deals with the main directions and features of students' economic education while studying technology in high school in accordance with the content of the updated program. It has been established that deep analysis of the content and application of innovative teaching methods improves the process of formation of the system of key competencies of students and generalized economic knowledge on the bases of production, accelerates the process of formation of economic thinking as an aspect of the economic culture of high school students, development of skills to apply theoretical knowledge in practical activities.