Віртуальний пазл як інноваційний метод навчання української мови

Abstract

У статті розглянуто методику використання віртуальних пазлів як засобу візуалізації навчального матеріалу на уроках української мови. Звернено увагу на цифровізації освітнього процесу та ігрових технологіях як важливих складниках сучасної освіти. Проаналізовано можливості застосування віртуальних пазлів під час вивчення теми «Інформація, її види та джерела» та розвитку зв’язного мовлення. З’ясовано, що використання цього методу сприяє підвищенню навчальної мотивації, активізації пізнавальної діяльності здобувачів загальної середньої освіти, розвитку логічного мислення, уваги, пам’яті та комунікативних умінь. Окреслено переваги використання цифрових ресурсів у шкільній практиці та визначено перспективи впровадження гейміфікованих форм навчання української мови

This article examines a methodology for using virtual puzzles as a tool for visualizing educational material in Ukrainian language classes. Attention is drawn to the digitization of the educational process and gaming technologies as important components of modern education. The article analyzes the potential for using virtual puzzles when studying the topic “Information, Its Types and Sources” and for developing coherent speech. It has been established that the use of this method contributes to increasing learning motivation, stimulating students’ cognitive activity, and developing logical thinking, attention, memory, and communication skills. The advantages of using digital resources in school practice are outlined, and the prospects for implementing gamified forms of Ukrainian language instruction are identified