Методичні засади формування початкових понять про органічні сполуки в учнів основної школи

Abstract

У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної і науково-методичної літературу з проблеми дослідження. У якості експериментальних чинників формування початкових понять про органічні речовини обґрунтували систематичне використання структурно-логічних конспектів та ужиткового хімічного експерименту. Розкрито результати експериментальної перевірки впливу обґрунтованих методичних чинників на формування початкових понять про органічні речовини в учнів основної школи. Кваліфікаційна робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел (43 найменування). Загальний обсяг кваліфікаційної роботи - 85 сторінок. В кваліфікаційні роботі представлено 1 таблиця та 7 рисунків.

In the qualification work, an analysis of psychological-pedagogical and scientific-methodical literature on the research problem was carried out. As experimental factors in the formation of initial concepts about organic substances, the systematic use of structural-logical abstracts and applied chemical experiments were substantiated. The results of the experimental verification of the influence of well-founded methodical factors on the formation of initial concepts about organic substances among elementary school students are disclosed. The qualification work consists of an introduction, three sections, conclusions, a list of used sources (43 titles). The total volume of the qualification work is 85 pages. 1 table and 7 figures are presented in the qualification work.