Особливості роботи в програмі «Інтелект України» з української літератури в 11 класі

Abstract

У статті розкрито ключові особливості викладання української літератури в 11 класі за науково-педагогічним проєктом «Інтелект України». Схарактеризовано нормативно-правове підґрунтя проєкту, його компетентнісну спрямованість, інтеграцію цифрових технологій та узгодженість із модельними навчальними програмами. Окреслено методичне забезпечення (робочі зошити, мультимедійні ресурси), а також наступність між базовою та старшою школою. Наголошено на зв’язку методології проєкту з педагогічною спадщиною Якова Чепіги. Зроблено висновок, що впровадження програми сприяє формуванню ключових компетентностей, критичного мислення та національної свідомості учнів

The theses highlight the key features of teaching Ukrainian literature in the 11th grade under the scientific and pedagogical project «Intellect of Ukraine». The regulatory framework of the project, its competency-based orientation, integration of digital technologies, and alignment with model curricula are characterized. The methodological support (workbooks, multimedia resources) as well as the continuity between basic and senior school are outlined. The connection between the project’s methodology and the pedagogical heritage of Yakiv Chepiha is emphasized. It is concluded that the implementation of the programme contributes to the formation of key competencies, critical thinking and national consciousness of students