Підготовка студентів до творчого розв’язання проблеми наступності між дошкільною та початковою ланками освіти у процесі вивчення дисципліни «Порівняльна педагогіка».

Abstract

У статті розкриваються механізми підготовки студентів до творчого розв’язку педагогічних проблем на основі аналізу досвіду передових зарубіжних країн. Розглянуто шляхи розкриття проблеми наступності між дошкільною та початковою ланками системи освіти.

В статье раскрываются механизмы подготовки студентов к творческому решению педагогических проблем на основе анализа опыта передовых зарубежных стран. Рассмотрены пути раскрытия проблемы преемственности между дошкольным и начальным звеном системы образования.

The article describes mechanisms of training students to a creative solution of pedagogical problems, based on the experiences of advanced foreign countries. The ways of disclosure of the problem of succession between preschool and primary link in the education are revealed