Упровадження штучного інтелекту в літературний освітній процес

Abstract

У статті розглянуто особливості впровадження штучного інтелекту (ШІ) у сучасний літературний освітній процес. З’ясовано, що цифровізація освіти спричиняє трансформацію традиційних підходів до вивчення художніх текстів, зокрема через використання технологій машинного навчання, обробки природної мови та адаптивних навчальних систем. Визначено освітній потенціал ШІ у формуванні читацької компетентності, критичного мислення, естетичного сприйняття й аналітичних навичок учнів

The article examines the peculiarities of implementing artificial intelligence (AI) in the modern literary educational process. It has been established that the digitalization of education transforms traditional approaches to studying literary texts through the use of machine learning technologies, natural language processing, and adaptive learning systems. The educational potential of AI in developing reading competence, critical thinking, aesthetic perception, and analytical skills among students is identified