Використання засобів футболу для підвищення показників фізичного розвитку та функціонального стану дітей середнього шкільного віку

Abstract

З аналізу шкільних програм із фізичного виховання простежується той факт, що в наш час немає реальної можливості здійснити важливий принцип системи фізичного виховання – забезпечити диференційований та індивідуальний підхід до учнів з урахуванням стану їх здоров’я, фізичного розвитку й фізичної підготовленості. Чинні програми не враховують особливостей психофункціонального стану організму школярів, особливо старшого шкільного віку. Саме тому в більшості випускників середньої школи рівень розвитку рухових здібностей не відповідає тим вимогам, які висуває суспільство до фізичної підготовленості молодого покоління. Мета дослідження – обґрунтувати ефективність використання засобів футболу для підвищення показників фізичного розвитку та функціонального стану дітей середнього шкільного віку. Матеріал і методи дослідження: аналіз та узагальнення літературних джерел за темою дослідження, педагогічні спостереження, методи оцінки функціонального стану серцево-судинної системи і системи зовнішнього дихання, методи математичної статистики. Результати. На початку дослідження вихідні значення показників фізичного стану хлопців середнього шкільного віку досліджуваних груп не мали статистично вірогідної різниці. Під впливом секційних занять з футболу прикінцеві результати тестування функціонального стану серцево-судинної системи відповідали високому і середньому рівням, функціонального стану системи зовнішнього дихання класифікувалися як вище за середній й середній. Доведено, що використання засобів футболу в процесі фізичного виховання хлопців середнього шкільного віку сприяло істотній оптимізації функціонального стану серцево-судинної системи і системи зовнішнього дихання та фізичного стану обстежених школярів. Результати дослідження рекомендовані для практичного використання в системі фізичного виховання дітей шкільного віку. Висновки. Використання засобів футболу в оптимізації загального фізичного стану дітей шкільного віку спрямовано на підвищення ефективності процесу фізичного виховання, та визначає актуальність і практичне значення відміченої проблеми, що і стало основою для проведення нашого дослідження.Analysis of school physical education programs reveals that there is currently no real possibility to implement an important principle of the physical education system – to ensure a differentiated and individual approach to students considering their health status, physical development, and physical fitness. Existing programs do not take into account the specific psycho-functional state of students, especially those of older school age. Therefore, the level of motor skills development in most high school graduates does not meet the societal demands for the physical fitness of the younger generation. Research Objective. To substantiate the effectiveness of using football tools to improve the physical development and functional state indicators of middle school children. Material and Methods. Analysis and synthesis of literature sources on the research topic, pedagogical observations, methods for assessing the functional state of the cardiovascular system and the external respiratory system, and methods of mathematical statistics. Results. At the initial stage of the study, the baseline values of physical condition indicators of middle school boys in the study groups showed no statistically significant difference. Under the influence of football section activities, the final results of testing the functional state of the cardiovascular system corresponded to high and medium levels, while the functional state of the external respiratory system was classified as above average and average. It has been proven that the use of football tools in the physical education process of middle school boys significantly optimized the functional state of the cardiovascular system and the external respiratory system, as well as the physical condition of the surveyed students. The study results are recommended for practical use in the physical education system of school-aged children. Conclusions. The use of football tools in optimizing the general physical condition of school-aged children is aimed at improving the effectiveness of the physical education process, highlighting the relevance and practical significance of the noted problem, which became the basis for our research