Використання штучного інтелекту на уроках української літератури в якості ефективного засобу навчання

Abstract

Стаття розглядає особливості використання штучного інтелекту на уроках української літератури. Автор аналізує можливості, виклики та етичні аспекти використання штучного інтелекту. Зроблено акцент на потенційних перевагах і недоліках використання штучного інтелекту на уроках української літератури, а також на рекомендаціях щодо ефективного впровадження інструментів штучного інтелекту в навчальний процес. Дослідження показало, що існує широкий спектр інструментів штучного інтелекту, які можна використовувати на уроках української літератури. Зазначено, що застосування інструментів штучного інтелекту на уроках української літератури здатне значною мірою покращити навчальний процес, роблячи його більш персоналізованим, інтерактивним і ефективним

The article examines the specific features of using artificial intelligence in Ukrainian literature classes. The author analyses the opportunities, challenges and ethical aspects of using artificial intelligence. The emphasis is on the potential advantages and disadvantages of using artificial intelligence in Ukrainian literature classes, as well as recommendations for the effective implementation of artificial intelligence tools in the educational process. The study showed that there is a wide range of artificial intelligence tools that can be used in Ukrainian literature classes. It is noted that the use of artificial intelligence tools in Ukrainian literature lessons can significantly improve the educational process, making it more personalised, interactive and effective