Актуальна для підлітків сучасна небезпека

Abstract

У статті розкрито закономірності споживання підлітками порнографічного контенту як новітнього виду психосоціальної небезпеки. Обґрунтовано доцільність включення цієї теми до змісту дисципліни «Безпека життєдіяльності та основи охорони праці» для здобувачів вищої педагогічної освіти. Метою дослідження є виявлення специфіки негативного впливу порно графічного контенту на підлітків та розробка пропозицій щодо вдосконалення навчальних програм. Встановлено, що джерелом небезпеки є вільний доступ до мережі інтернет. Критерієм формування новітньої психосоціальної небезпеки буде неконтрольоване споживання порнографії. Показниками цього критерію є частота та обсяг перегляду. Науковці дійшли спільного висновку, що основними видами шкоди є викривлення «сексуальних сценаріїв», об’єктивація особистості та формування адиктивної поведінки. Викривлені сценарії спричиняють дезорієнтацію в міжособистісних стосунках через спроби репродукувати екранні шаблони. Об’єктивація призводить до сприйняття людини як засобу задоволення потреб, що нівелює поняття людської гідності. Психофізіологічний механізм залежності базується на надмірній стимуляції дофамінової системи винагороди мозку. Рекомендується в основу освітніх і виховних заходів покласти концепції превентивності та управління ризиками. Стверджується, що стратегія безпечної поведінки полягає у трансформації некерованого ризику в керований через превентивні освітні заходи. Очікуваними результатами навчання визначено сформованість етичного інтелекту (повага до гідності, культура згоди) та критичного мислення. Компетентність з безпечної поведінки забезпечувати меться розвитком здатності до самозахисту від новітньої небезпеки у здобувачів освіти та усвідомленого самообмеження задля збереження власного ментального здоров’я та інституту сім’ї загалом.