Методика формування лінгвокраїнознавчої компетентності здобувачів середньої освіти на уроках польської мови

Abstract

У статті йдеться про методику формування лінгвокраїнознавчої компетентності здобувачів середньої освіти на уроках польської мови. Розкрито сутність поняття лінгвокраїнознавчої компетенції та виокремлено її основні компоненти. Окреслено методичний потенціал інтеграції країнознавчого матеріалу під час проведення уроків у форматі віртуальних подорожей, роботи з текстами, аудіо- та відеоматеріалами, організації проєктної діяльності. Акцентовано на важливості вивчення національно й культурно маркованої лексики

Тhis article explores methods for developing students’ language-and-country studies competence in Polish language lessons. It examines the essence of the concept of language-and-country studies competence and identifies its key components. It outlines the methodological potential of integrating cultural studies material into lessons through virtual travel, work with texts, audio and video materials, and the organization of project-based activities. Emphasis is placed on studying nationally and culturally marked vocabulary