Шляхи розвитку комунікативних здібностей учнів на уроках української літератури (на прикладі вивчення повісті-казки «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» Галини Малик)

Abstract

У статті окреслено поняття важливості розвитку комунікативних здібностей учнів на уроках української літератури. Розглянуто завдання для їх реалізації. Значна увага приділена критичному мисленню як головному способу формування комунікативних здібностей дитини. Крім цього, проаналізовано й інші шляхи розвитку, а саме: ігрова діяльність, когнітивні методи, які застосовуються для ефективного вивчення української літератури та сприяють формуванню навичок комунікації.

The article outlines the concept of the importance of developing students' communicative abilities in the lessons of Ukrainian literature. Tasks for their implementation are being considered. Considerable attention is paid to critical thinking as the main way of forming a child's communicative abilities. In addition, other ways of development are analyzed, namely: game activities, cognitive methods, which are used for effective study of Ukrainian literature and contribute to the formation of communication skills