Елементи інфомедійної грамотності на уроках української мови у 8 класі

Abstract

У статті йдеться про актуалізацію потреби набуття інфомедійної компетентності здобувачами освіти, що, зі свого боку, передбачає здатність до критичного осмислення інформації, відмежування правди від фейків, креативний підхід до розв’язання проблемних питань, обґрунтування власної позиції. Відповідно до навчальної програми з української мови, запропоновано систему завдань для формування медіакомпетентності учнів на уроках української мови у 8-му класі.

This article is about the actualization of the needs of education seekers to acquire infomedia competence, which, for its part, involves the ability to critically understand information, distinguish truth from fakes, a creative approach to solving problematic issues, and justifying one's own position. In accordance with the curriculum of the Ukrainian language, a system of tasks is proposed for the formation of media competence of students in Ukrainian language lessons in the 8th grade.