Формування знань учнів про еволюцію фортифікаційно- палацового комплексу Поділля XIV–XVII ст. у шкільному курсі історії України: кваліфікаційна робота

Abstract

Мета роботи – дослідити процес формування знань учнів про еволюцію фортифікаційно-палацових комплексів Поділля XIV–XVII ст. у шкільному курсі історії України. Магістерська робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку джерел і літератури. Перший розділ присвячений історіографії, джерельній базі та методології наукового дослідження. Другий розділ висвітлює еволюцію фортифікаційно-палацових споруд Поділля в історичному контексті XIV–XVII ст. У третьому розділі зосереджується увага на методичних підходах до вивчення історико-архітектурної спадщини Поділля. Висновки. У XIV-XVII ст. на території Поділля сформувався своєрідний тип фортифікаційної архітектури, який поєднував оборонні, адміністративні та житлово-палацові функції, ставши важливим чинником у розвитку міст, ремесел та мистецьких традицій краю. Осмислення пам’яток архітектури як матеріальних свідчень історії сприятиме підвищенню якості історичної освіти, формуванню національної свідомості, громадянської ідентичності учнів та популяризації історико-культурної спадщини Поділля цього періодуThe purpose of the research paper is to study the process of forming students' knowledge about the evolution of fortification and palace complexes in Podillia in the 14th–17th centuries in the school course on the history of Ukraine. The master's thesis consists of an introduction, three chapters, conclusions, a list of sources, and literature. The first chapter is devoted to historiography, source base, and research methodology. The second chapter highlights the evolution of fortification and palace structures in Podillia in the historical context of the 14th–17th centuries. The third chapter focuses on methodological approaches to studying the historical and architectural heritage of Podillia. Conclusions. In the 14th–17th centuries, a unique type of fortification architecture developed in Podillia, combining defensive, administrative, and residential- palace functions, becoming an important factor in the development of cities, crafts, and artistic traditions of the region. Understanding architectural monuments as material evidence of history will contribute to improving the quality of historical education, shaping national consciousness and civic identity among students, and popularizing the historical and cultural heritage of Podillia during this period.