Елементи самостійної пошукової роботи як підґрунтя навчального проєкту з української мови

Abstract

Статтю присвячено використанню елементів пошукової самостійної роботи як підґрунтя для проєктних технологій ‒ важливої педагогічної стратегії в контексті вимог Нової української школи. Визначено переваги проєктного навчання у формуванні ключових та предметних компетентностей школярів. Запропоновано приклади успішних міні-проєктів для різних етапів уроку української мови, що дозволяють поєднати теоретичні знання з життєвим досвідом учнівThe article is devoted to the topical issue of using project technologies in the context of the New Ukrainian School requirements. The advantages of project-based learning as a tool for forming key and subject-specific competencies of schoolchildren are identified. Examples of successful mini-projects for various stages of Ukrainian language lessons are provided, allowing the integration of theoretical knowledge with students' life experiences.