Формування індивідуального стилю педагогічної діяльності

Abstract

Виховання особистості майбутнього вчителя забезпечується засвоєнням певної системи знань. Тобто, чим більше вчитель знає, тим краще він підготовлений. Але одних теоретичних знань замало: потрібні ще вміння й навички. Тому в процесі навчання у майбутніх педагогів потрібно розвивати певні здібності, формувати професійні якості та вміння, що згодом знадобляться їм у професійній діяльності.

Воспитание личности будущего учителя обеспечивается усвоением определенной системы знаний. То есть, чем больше учитель знает, тем лучше он подготовлен. Но одних теоретических знаний недостаточно: нужны еще умение и навыки. Поэтому в процессе обучения у будущих педагогов нужно развивать определенные способности, формировать профессиональные качества и умения, впоследствии пригодятся им в профессиональной деятельности.

The upbringing of the personality of the future teacher is ensured by the assimilation of a certain system of knowledge. That is, the more a teacher knows, the better he is prepared. But some theoretical knowledge is not enough: skills and abilities are needed. Therefore, in the process of training, future educators need to develop certain abilities, to develop the professional qualities and skills that will subsequently need them in their professional activities.