Використання вебтехнологій для моніторингу навчальних досягнень здобувачів професійної освіти : кваліфікаційна робота

Abstract

На основі теоретичного аналізу розроблено структурно-функціональну модель інтеграції вебтехнологій у систему моніторингу навчальних досягнень, яка включає такі складові: інформаційно-аналітичний блок, інструментальний блок (вебплатформи, електронні портфоліо, AI-модулі), блок збору даних, блок управління освітньою траєкторією та блок взаємодії зі стейкхолдерами. Модель забезпечує цілісність процесу моніторингу, покращує комунікацію між учасниками освітнього процесу та підвищує прозорість оцінювання. Експериментальна перевірка моделі інтеграції вебтехнологій у систему моніторингу, проведена у рамках педагогічного експерименту, підтвердила її ефективність. Отримані дані засвідчили: − підвищення рівня навчальних досягнень у експериментальних групах; − зниження адміністративного навантаження викладачів; − зростання мотивації у студентів завдяки оперативному зворотному зв’язку; − покращення об’єктивності та прозорості оцінювання. Таким чином, встановлено, що розроблена модель суттєво підвищує якість моніторингу навчальних досягнень і може бути впроваджена у закладах професійної освіти.