Формування «нової ідентичності» та образ «іншого» в школах Поділля у радянський період: міжетнічний вимір

Abstract

У статті досліджуються школи на Поділлі як інструмент формування радянської ідентичності та конструювання образу «іншого». Проаналізовано трансформацію політики щодо національних шкіл від коренізації 1920-х рр. до уніфікації, русифікації та інтернаціонального виховання другої половини ХХ стThe article examines the school of Podillia as an institution for shaping Soviet identity and constructing the image of the «Other». It analyzes the transformation of policy toward national schools from the korenizatsiia of the 1920s to educational unification, Russification, and internationalist education in the second half of the twentieth century