dc.contributor.author | Желанова, В. В. | |
dc.contributor.author | Желанова, В. В. | |
dc.contributor.author | Zhelanova, V. V. | |
dc.date.accessioned | 2021-03-22T20:23:15Z | |
dc.date.available | 2021-03-22T20:23:15Z | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | Желанова В. В. Аналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів / В. В. Желанова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія : зб. наук. праць. – Вінниця : Планер, 2011. – Вип. 34. – С.276-281. | uk_UA |
dc.identifier.other | УДК 378.011.3-051:37.3 | |
dc.identifier.uri | https://library.vspu.net/xmlui/handle/123456789/7686 | |
dc.description | Вища освіта. Майбутні вчителі початкових класів. Методика. | uk_UA |
dc.description.abstract | У статті розглянуто досвід впровадження спецкурсу з аналізу педагогічних ситуацій як вагомої складової процесу контекстного навчання в системі підготовки майбутнього вчителя початкових класів в умовах вищого навчального закладу на етапі формування квазіпрофесійної діяльності. | uk_UA |
dc.description.abstract | В статье рассмотрен опыт внедрения спецкурса по анализу педагогических ситуаций как важной составляющей процесса контекстного обучения в системе подготовки будущего учителя начальных классов в условиях высшего учебного заведения на этапе формирования квазипрофессиональной деятельности. | ru |
dc.description.abstract | In the article experience of introduction of the special course is considered on the analysis of pedagogical situations as important constituent of process of the context teaching in the system of preparation of future teacher of initial school in the conditions of higher educational establishment on the stage of forming of kvaziprofession activity. | en |
dc.publisher | Вінниця : Планер | uk_UA |
dc.subject | контекстне навчання | uk_UA |
dc.subject | квазіпрофесійна діяльність | uk_UA |
dc.subject | імітаційна та соціальна навчальні моделі | uk_UA |
dc.subject | професійна діяльність учителя початкових класів | uk_UA |
dc.subject | педагогічна задача | uk_UA |
dc.subject | педагогічна ситуація | uk_UA |
dc.subject | метод "рефлексивної команди" | uk_UA |
dc.subject | контекстное обучение | uk_UA |
dc.subject | квазипрофессиональная деятельность | uk_UA |
dc.subject | имитационная и социальная обучающие модели | uk_UA |
dc.subject | профессиональная деятельность учителя начальных классов | uk_UA |
dc.subject | педагогическая задача | uk_UA |
dc.subject | педагогическая ситуация | uk_UA |
dc.subject | метод „рефлексивной команды” | uk_UA |
dc.subject | context education | uk_UA |
dc.subject | kvaziprofession activity | uk_UA |
dc.subject | imitation and social teaching models | uk_UA |
dc.subject | professional activity of teacher of initial classes | uk_UA |
dc.subject | pedagogical task | uk_UA |
dc.subject | pedagogical situation | uk_UA |
dc.subject | method of „refleksive command” | uk_UA |
dc.title | Аналіз педагогічних ситуацій як складова контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів. | uk_UA |
dc.title.alternative | Анализ педагогических ситуаций как составляющая контекстного обучения будущего учителя начальных классов. | uk_UA |
dc.title.alternative | Analysis of pedagogical situations as a component of contextual learning of future primary school teachers. | uk_UA |
dc.type | Article | uk_UA |