• ua
    • русский
    • English
  • English 
    • ua
    • русский
    • English
  • Login
View Item 
  •   DSpace Home
  • Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
  • Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
  • View Item
  •   DSpace Home
  • Факультет математики, фізики і комп'ютерних наук
  • Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
  • View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

Розвиток системи освітнього моніторингу якості професійної освіти майбутніх кваліфікованих робітників

Thumbnail
View/Open
Цвілик,Богута,Миколайчук.pdf (745.1Kb)
Date
2019
Author
Цвілик, С. Д.
Цвилык, С. Д.
Tsvilik, S. D.
Богута, Ю. А.
Boguta, Yu. A.
Миколайчук, К. А.
Миколайчук, Е. А.
Mykolaychuk, K. A.
Metadata
Show full item record
Abstract
У статті розглянуто аспекти моніторингу якості професійної освіти, що полягає у: визначенні вхідного рівня компетентностей учнів; спостереженні на всіх видах занять за діяльністю викладачів та учнів; аналізі занять за певною схемою спостереження; діагностуванні рівня сформованих ключових і предметних компетентностей учнів на всіх етапах навчання; визначенні динаміки визначених показників (критеріїв). Моніторинг дає змогу вчасно виявити негативні тенденції, проблеми в освітній діяльності й знайти шляхи їхнього розв’язання.
 
В статье рассмотрены аспекты мониторинга качества профессионального образования, заключается в: определении входного уровня компетенций учащихся; наблюдении на всех видах занятий за деятельностью преподавателей и учащихся; анализе занятий по определенной схеме наблюдения; диагностике уровня сформированных ключевых и предметных компетенций учащихся на всех этапах обучения; определении динамики определенных показателей (критериев). Мониторинг позволяет своевременно выявить негативные тенденции, проблемы в образовательной деятельности и найти пути их решения.
 
The article deals with the aspects of monitoring the quality of vocational education, which consists in: determining the entry level of students’ competences; observation of all kinds of classes for the activity of teachers and students; analysis of lessons in a specific pattern of observation; diagnosing the level of key and subject competences of students at all stages of education; determining the dynamics of certain indicators (criteria). Monitoring allows to identify in a timely manner negative trends, problems in educational activity and find ways to solve them.
 
URI
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4678
Collections
  • Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV
 

 

Browse

All of DSpaceCommunities & CollectionsBy Issue DateAuthorsTitlesSubjectsThis CollectionBy Issue DateAuthorsTitlesSubjects

My Account

LoginRegister

DSpace software copyright © 2002-2016  DuraSpace
Contact Us | Send Feedback
Theme by 
Atmire NV