| dc.description.abstract | Нові цілі модернізації освітньої галузі, визначені Національною доктриною розвитку освіти, Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», низкою нормативних документів, спрямовані на розвиток національної системи освіти, що має відповідати викликам часу і потребам особистості, яка може реалізувати себе в суспільстві. Такі цілі освіти зумовлюють пріоритетність досліджень в галузі педагогічної інноватики, яка в 90-тих роках ХХ століття виокремилась у потужний напрям наукового супроводу модернізації освіти на всіх рівнях. Об’єктом наукових інтересів управління стає на початку ХХ століття і пов’язується з творчістю Ф. Тейлора. Становлення й розвиток теорії управління впродовж минулої епохи відбувалося на основі утвердження наукових шкіл, кожна з яких обґрунтувала власні підходи, концепції та положення. Окремі з цих підходів, методи управлінської діяльності мають суттєве значення для дослідження проблеми управління інноваційними процесами в сучасній освіті. З огляду на це метою статті є аналіз ідей наукового менеджменту в теорії управління та їх вплив на інноваційний розвиток освіти. | uk_UA |
