DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Професійна підготовка майбутніх учителів професійного навчання засобами комп’ютерної графіки
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Кравець, М. І.
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов використання засобів комп’ютерної графіки у професійній підготовці майбутніх учителів професійного навчання.
Thumbnail Image
Item
Формування медіаграмотності майбутніх учителів хімії в умовах використання цифрових технологій: кваліфікаційна робота
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Ковальчук, Ю. О.
Мета дослідження полягає у теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці шляхів формування медіаграмотності майбутніх учителів хімії із використанням цифрових технологій.
Thumbnail Image
Item
Використання електронних освітніх ресурсів у фаховій підготовці майбутніх викладачів інформаційних технологій : кваліфікаційна робота
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Єраносян, Г. П.
Метою кваліфікаційної роботи є дослідження використання електронних освітніх ресурсів у фаховій підготовці майбутніх викладачів інформаційних технологій.
Thumbnail Image
Item
Педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів професійної освіти до організації гібридного навчання : кваліфікаційна робота
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Душенін, А. О.
Робота розглядає побудову педагогічного процесу з використанням гібридного навчання, яке об'єднує онлайн та офлайн способи навчання. Шляхом аналізу термінології та концепцій, що стосуються гібридного навчання, і вивчення особливостей педагогічних умов, були визначені основні аспекти, або ж переваги гібридного навчання: підготовка педагогів до застосування новітніх цифрових технологій, створення якісного онлайн-контенту, адаптивний графік навчального процесу, співпраця та прозоре оцінювання всіх учасників навчання. Також розглядається необхідна освітня і технологічна підтримка цього процесу, та додається приклад організації гібридного курсу. Результати цього дослідження можуть бути корисні для покращення підготовки майбутніх педагогів та збільшення якості освіти в Україні. У дослідженні брали участь студенти спеціальності "Моделювання одягу" Вінницького фахового коледжу конструювання одягу, з кількістю учасників від 30 до 40 осіб протягом 2023-2024 навчального року. Метою кваліфікаційної роботи є теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальна перевірка педагогічних умов підготовки майбутніх педагогів професійної освіти до організації гібридного навчання через використання інтерактивних технологій. У першому розділі, «Вивчення сучасного термінологічного дискурсу щодо гібридного навчання», аналізується поняття гібридного навчання, висвітлюється його сутність, а також досліджуються різні підходи до його визначення в сучасній педагогічній літературі. Другий розділ, «Педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів професійної освіти до організації гібридного навчання», присвячений дослідженню педагогічних умов, які сприяють ефективній підготовці майбутніх педагогів до впровадження гібридного навчання. Описуються методичні рекомендації та алгоритми, розроблені для цього процесу. Третій розділ, «Експериментальна перевірка ефективності підготовки майбутніх педагогів професійної освіти до організації гібридного навчання», включає опис експерименту, проведеного серед контрольної та експериментальної груп студентів. Порівнюється їхній рівень підготовки до організації гібридного навчання, надаються результати аналізу ефективності використаних педагогічних умов.
Thumbnail Image
Item
Використання комп'ютерної графіки у підготовці кваліфікованих робітників у закладах професійної (професійно-технічної) освіти : кваліфікаційна робота
(Вінниця: ВДПУ, 2024) Шаталов, Роман Михайлович
Проведене дослідження підтвердило ефективність використання Adobe Illustrator та Adobe Photoshop для створення навчальних матеріалів в закладах професійної (професійно-технічної) освіти. Результати проведеного дослідження відкривають нові можливості для подальших наукових досліджень. Зокрема, перспективним напрямком є вивчення досвіду зарубіжних країн у використанні програм Adobe Illustrator та Adobe Photoshop для створення навчальних матеріалів.