DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Особливості та сучасні тенденції викладання дисципліни «Фізичне виховання» у Вінницькому державному педагогічному університеті імені Михайла Коцюбинського
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Брезденюк, Олександра
Розглянуто особливості та сучасні тенденції викладання дисципліни «Фізичне виховання» у закладах вищої освіти на прикладі Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Обґрунтовано необхідність підвищення рівня фізичної підготовленості студентів та формування їхньої мотивації до занять фізичною активністю в умовах сучасних викликів. Визначено, що ефективність навчального процесу забезпечується впровадженням інноваційних форм рухової діяльності та індивідуалізацією підходів до організації занять. Запропоновано шляхи вдосконалення системи фізичного виховання у закладах вищої освіти.
Thumbnail Image
Item
Визначення рівня фізичної підготовленості футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Бондар, Анна
У статті проаналізовано рівень фізичної підготовленості футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Застосовуючи комплекс педагогічних тестів, що складаються з бігових, стрибкових тестів, тестів з обтяженнями (використовувалося легкоатлетичне ядро), нами визначено рівень розвитку різних рухових якостей та здібностей, необхідних для футболістів, таких як швидкість, швидкісна витривалість, витривалість, сила, швидкісно-силові здібності.
Thumbnail Image
Item
Інклюзивний потенціал легкої атлетики у підготовці майбутніх фахівців фізичної культури і спорту
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Бобровник, Ілля; Гамов, В’ячеслав; Приходько, Віталій
Обґрунтовано доцільність інтеграції прикладу «Ігор Нескорених» в освітній процес закладів вищої освіти під час викладання дисциплін «Легка атлетика та методика її викладання», «Фізична реабілітація та адаптивний спорт» і «Фізичне виховання». Проаналізовано український досвід участі ветеранів воєнних конфліктів у «Іграх Нескорених» як ефективний навчально-методичний ресурс.
Thumbnail Image
Item
Особливості викладання дисципліни "Фізичне виховання в сучасних умовах" : матеріали круглого столу
(Вінниця : ВДПУ, 2026) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; Брезденюк, О. Ю.; Головкіна, В. В.; Білоус, В. С.; Осаволюк, Т. В.
Thumbnail Image
Item
Формування пізнавального інтересу до вивчення іноземної мови в загальноосвітній школі: теоретико-методичний аналіз проблеми
(Вінниця: ВДПУ, 2023) Малінка, Олена Олександрівна; Лобачук, Інна Миколаївна; Malinka,Olena; Lobachuk,Inna
У статті акцентовано на значущості розвитку в учнів загальноосвітніх шкіл пізнавального інтересу як провідного чинника підвищення результативності вивчення іноземної мови. Схарактеризовано основні організаційно-педагогічні умови, реалізація яких в умовах освітнього процесу сприятиме формуванню пізнавального інтересу до вивчення іноземної мови: формування готовності школярів до навчальної діяльності з вивчення іноземної мови; створення та підтримка адекватного інтелектуального та емоційного фону навчальної групи; використання різноманітних форм організації пізнавальної діяльності (застосування сучасних аудіовізуальних засобів, автентичних та професійно-орієнтованих матеріалів, матеріалів автобіографічного та країнознавчого характеру, вміле поєднання різних видів мовної діяльності на одному занятті); створення ситуації успіху для кожного учня; культурологічна спрямованість навчальних матеріалів. Ефективними прийомами стимулювання розвитку інтересу учнів до вивчення іноземної мови визначено такі методи, як "навчання з захопленням", застосування різноманітних засобів педагогічної евристики педагогічної імпровізації, педагогічного гумору. Актуалізовано роль інтерактивних методів навчання, які являють собою такий спосіб цілеспрямованого інтенсивного включення учня в освітню взаємодію, за якого головною метою стає вирішення конкретних освітніх завдань на основі взаємодії, самомотивованого саморозкриття, духовно-морального взаєморозуміння та прийняття. Розкрито зміст та специфіку застосування методу проєктів як засобу розвитку пізнавального інтересу при вивченні іноземної мови, який сприяє удосконаленню мовних знань, підвищує рівень практичного володіння англійською мовою, сприяє розумінню необхідності міждисциплінарних зв'язків, формує навички самостійної діяльності, ініціативність.