DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Формування навички критичного мислення в учнів закладів загальної середньої освіти під час вивчення англійської мови засобами ШІ
(Вінниця : ВДПУ, 2025) Веклич, О. О.
У магістерській роботі досліджено проблему формування навички критичного мислення в учнів закладів загальної середньої освіти в умовах зростаючого впливу генеративного штучного інтелекту на освітній процес. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю педагогічного осмислення ролі ШІ в навчанні англійської мови, зокрема письма, та потребою розробити ефективні методики, які одночасно використовують потенціал інструментів ШІ та мінімізують пов’язані з ними ризики, такі як когнітивне розвантаження, алгоритмічна упередженість і загроза зниження академічної доброчесності. Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка ефективності методики інтеграції інструментів штучного інтелекту у процес навчання англомовного письма для розвитку критичного мислення учнів середньої школи. У роботі висунуто гіпотезу про те, що формування критичного мислення буде більш результативним за умови впровадження «Моделі керованої критичної взаємодії з ШІ» (Scaffolded Critical AI Interaction Model), яка поєднує розвиток критичної ШІ-грамотності, уміння верифікувати згенеровану інформацію, аналізувати упередженість алгоритмів та запобігати когнітивному розвантаженню. Методологічну основу становлять теоретичні методи (аналіз, синтез, узагальнення, моделювання), емпіричні методи (педагогічний експеримент із нееквівалентними групами, анкетування, спостереження, аналіз письмових робіт), а також методи математичної статистики для перевірки достовірності результатів. Експериментальна база дослідження представлена КЗ «Вінницький ліцей №33», у якому взяли участь 25 учнів 8–9 класів. Наукова новизна роботи полягає у розробленні та обґрунтуванні «Моделі керованої критичної взаємодії з ШІ», уточненні критеріїв оцінювання критичного мислення в умовах використання генеративного ШІ та конкретизації поняття «критична ШІ-грамотність» для учнів середньої школи. Практичне значення полягає у створенні комплексу вправ і завдань з використанням інструментів ШІ (фактчекінг, аналіз упередженості, дебати, критичний промпт-інжиніринг), діагностичного інструментарію та методичних рекомендацій для вчителів англійської мови. Результати дослідження пройшли апробацію на міжнародних та всеукраїнських конференціях і відображені у п’яти одноосібних публікаціях. Магістерська робота складається зі вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел і додатків.
Роль фасціальних методик у комплексній реабілітації осіб після мінно-вибухових травм
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Ковальчук, Олена; Горохолінська, Карина
Воєнні події в Україні призвели до значного зростання кількості осіб із мінно-вибуховими пораненнями, що часто супроводжуються ушкодженнями опорно-рухового апарату та розвитком контрактур. Такі ускладнення зумовлюють біль, обмеження рухів і зниження якості життя постраждалих. Мета дослідження – систематизація наукових даних про ефективність фасціальних методик у комплексній реабілітації осіб після мінно-вибухових травм. Використано аналіз науково-методичної літератури, клінічні спостереження та медичну документацію пацієнтів реабілітаційного центру. Встановлено, що фасціальні техніки, зокрема міофасціальний реліз, фасціальні маніпуляції та інструментальна мобілізація м’яких тканин (IASTM), сприяють зменшенню болю, відновленню рухливості, покращенню
мікроциркуляції та еластичності тканин. Застосування фасціальних методик у складі комплексної фізичної терапії підвищує ефективність реабілітації та покращує функціональний стан осіб із контрактурами після мінно-вибухових поранень.
Інноваційні методи фізичної терапії пацієнтів з контрактурами колінного суглоба
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Грущенко, Вікторія; Сторожук, Віталій
Стаття містить теоретичний огляд наукових літературних джерел щодо інноваційних методів фізичної терапії при контрактурах колінного суглоба. Проаналізовано сучасні технології: роботизовану механотерапію, віртуальну реальність (VR), транскраніальну магнітну стимуляцію (TMS), екзоскелети, біофідбек-системи та 3D-друковані ортези.
Роль фізичної культури в реабілітації осіб з наслідками порушень зв’язкового апарату колінного суглобу: історичний і сучасний контекст
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Вакуліч, Сергій; Козинська, Анастасія
Стаття присвячена теоретичному огляду наукових літературних джерел щодо ролі фізичної культури в реабілітації осіб з наслідками порушень зв’язкового апарату колінного суглобу. Проаналізовано історичний розвиток методик від античних часів до сучасності, включаючи еволюцію лікувальної фізкультури (ЛФК), кінезітерапії та функціонального тренінгу.
Поєднання традиційних та інноваційних підходів у комплексній фізичній терапії пацієнтів із корінцевим синдромом
(Вінниця: ВДПУ, 2025) Борозенець, Джессіка
The paper presents traditional and innovative approaches in complex physical therapy of patients with radicular syndrome. An analysis of scientific literature on individual traditional approaches to physical therapy is carried out. Innovative approaches to physical rehabilitation are summarized. Variants of their combination in modern conditions of physical rehabilitation are proposed to accelerate the course of recovery processes in patients with radicular syndrome