DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Етапи формування креативного монологічного мовлення у старшокласників: від ідеї до реалізації
(Вінниця: ВДПУ, 2024) Фальшитинська, Юлія; Магденко, Інна; Falshtynska, Yuliia; Magdenko, Inna
У статті зосереджено увагу на проблемі формування креативного англомовного монологічного мовлення у старшокласників. Розглянуто етапи цього процесу, засади, а також педагогічні підходи, що сприяють розвитку творчих навичок у мовленні. Особливу увагу приділено інтеграції ігрових та інноваційних технологій у навчальний процес, що стимулює креативність і допомагає учням краще опанувати монологічну форму мовлення. Представлено також методи проектів, інтерактивні технології, що сприяють розвитку комунікативної компетенції та креативного мислення учнів методичні
Thumbnail Image
Item
Інноваційні технології викладання дисципліни «Практикум з черлідингу» здобувачами факультету фізичного виховання і спорту
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Чернишенко, Тамара; Перепелиця, Олександр
У статті розглянуто сучасні інноваційні технології викладання черлідингу у процесі професійної підготовки здобувачів вищої освіти факультету фізичного виховання і спорту. Проаналізовано можливості використання цифрових технологій, інтерактивних методів навчання, відео аналізу рухів, змішаного та дистанційного навчання. Визначено їхній вплив на формування професійних компетентностей, рухових умінь і навичок, мотивації до навчальної діяльності та творчого самовираження здобувачів.
Thumbnail Image
Item
Особливості використання танцювальних кроків у навчально-тренувальному процесі юних гімнасток на етапі початкової підготовки
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Чернишенко, Лариса; Кізім, Вікторія
Розглянуто особливості використання танцювальних кроків у навчально-тренувальному процесі юних гімнасток на етапі початкової підготовки. Проаналізовано значення танцювальних кроків, як ефективного засобу розвитку координаційних здібностей, музикальності та рухової культури юних гімнасток. Визначено їх вплив на формування базових рухових навичок, правильну поставу та виразність рухів. Обґрунтовано доцільність систематичного й методично виваженого застосування танцювальних кроків у процесі початкової підготовки юних гімнасток. Отримані результати можуть бути використані тренерами з художньої гімнастики для підвищення ефективності навчально-тренувального процесу.
Thumbnail Image
Item
Педагогічні умови ефективного викладання дисципліни «Фітнес і рекреація» у закладах вищої освіти
(Вінниця: ВДПУ, 2026) Хуртенко, Оксана
У статті висвітлено ключові педагогічні умови ефективного викладання дисципліни «Фітнес і рекреація» у закладах вищої освіти.
Thumbnail Image
Item
Мобільні додатки як інструмент для покращення граматичних навичок учнів
(Вінниця: ВДПУ, 2024) Лебедєва, Наталія; Перва, Анна Олександра; Романюк, Катерина; Lebedeva, Nataliya; Perva, Anna Oleksandra; Romaniuk, Kateryna
Стаття розглядає важливість мобільних додатків у покращенні граматичних навичок учнів під час вивчення англійської мови. Зазначено, що мобільні додатки є ефективним інструментом завдяки своїй доступності, інтерактивності та можливості адаптації до індивідуальних потреб. Важливість використання мобільних додатків для вивчення граматики англійської мови полягає в їх доступності, інтерактивності та здатності задовольняти індивідуальні потреби в навчанні. Ці додатки пропонують учням усі можливості для практики та вдосконалення граматичних навичок у своєму власному темпі. Описано різні типи додатків, які сприяють розвитку граматики, включаючи ігрові, адаптивні програми, тренажери та тестувальники. Зокрема, тренажери, як-от Duolingo, забезпечують користувачів вправами для практики граматичних структур, сприяючи закріпленню теоретичних знань у захоплюючій формі. Тестувальники, такі як English Grammar Test або Test Your English, орієнтовані на перевірку рівня володіння граматикою та надання зворотного зв'язку, допомагаючи користувачам виявити свої слабкі місця. Інтерактивні підручники, як LearnEnglish Grammar від British Council, пропонують не тільки теоретичні матеріали, але й інтерактивні завдання, що дозволяють краще засвоїти матеріал. Підкреслено переваги мобільних додатків у порівнянні з традиційними методами навчання та обговорено можливі технічні виклики та питання cамодисципліни. Представлено методичні рекомендації щодо інтеграції цих додатків у навчальний процес. Вчителям рекомендується додатки, які відповідають навчальним цілям і потребам учнів, є інтерактивними і адаптованими до рівня їхніх знань. Важливо також враховувати технічні можливості учнів і забезпечити їм доступ до необхідного обладнання. Структура уроків має включати як індивідуальну, так і групову роботу, що дозволяючи поєднувати автономне та спільне навчання