DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator =dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Використання IT технологій у навчанні англійської мови в середній школі
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Даценко, В.; Семенюк, А.
У статті розглянуто методику використання ІТ технологій у навчанні англійської мови в середній школі, а також оцінку їхньої ефективності через експериментальне дослідження. Сьогодні освітній процес передбачає впровадження інноваційних технологій, таких як мобільні додатки, інтерактивні вправи, онлайн-платформи, що сприяють підвищенню якості навчання та розвитку мотивації учнів. Новизна полягає в експериментальному дослідженні, проведеному на базі Луцького ліцею № 22, з метою аналізу найпродуктивніших ІТ технологій у навчанні орфографії, лексики, аудіювання та граматики сучасної англійської мови. Використання таких методів, як педагогічний експеримент, статистичний аналіз результатів тестування, а також спостереження за зміною мотивації та комунікативних навичок учнів підтверджують валідність висновків. Результати розгляду показали, що інтеграція ІТ технологій дозволяє підвищити середні бали учнів з граматики, аудіювання та загального рівня володіння мовою, а також мотивацію до навчання та самостійної роботи. На основі отриманих даних запропоновано практичні рекомендації для викладачів, які включають підвищення рівня підготовки вчителів через організацію тренінгів, інтеграцію ІТ технологій на всіх етапах навчання, використання елементів гейміфікації та інтерактивних платформ, а також регулярний моніторинг їх ефективності. Результати експерименту вказують на доцільність розширеного використання таких технологій у навчальних закладах, що забезпечує якісне навчання, розвиток комунікативних навичок і підвищення мотивації учнів. Так, Duolingo та Memrise допомагають покращити словниковий запас, Grammarly сприяють удосконаленню навичок письма та редагування, TED-Ed та YouTube розвивають навичку аудіювання, Google Classroom і Moodle уможливлюють організаційні навички учнів, Kahoot та LearningApps забезпечують навчання з допомогою інтерактивних завдань. Використання таких технологій у навчальному процесі забезпечує сучасний підхід до навчання.
Thumbnail Image
Item
Теоретико-методичні засади процесу формування педагогічної майстерності майбутніх вчителів музичного мистецтва
(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2025) Омельченко, А. І.
У статті розглянуто теоретико-методологічні основи педагогічної майстерності як важливого чинника розвитку сучасної системи вищої освіти. Проаналізовано етапи формування педагогічної майстерності здобувачів вищої освіти у процесі фахової підготовки спеціальності А4 Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво) та визначені провідні тенденції сучасної мистецько-педагогічної освіти.
Thumbnail Image
Item
Журнал крос-культурної освіти : збірник наукових праць №4
(Вінниця : ВДПУ, 2024) Вінницький державний педагогічний університет ім. М. Коцюбинського; Жовнич, О. В.
У збірнику висвітлюються актуальні проблеми теорії та методики навчання іноземних мов, методичної підготовки майбутніх учителів предметів гуманітарного педагогічного циклу, а також лінгвістики, філології, перекладу.
Thumbnail Image
Item
Шляхи реалізації національно-патріотичного спрямування сучасної мистецької освіти
(Вінниця: ВДПУ ім. М.Коцюбинського, 2025) Мороз, М.О.
У тезах розглянуто шляхи реалізації національно-патріотичного спрямування сучасної мистецької освіти в умовах російсько-української війни. Обґрунтовано аксіологічний потенціал мистецтва як чинника формування національної ідентичності, громадянської відповідальності та суб’єктності молодого покоління. Окреслено провідні напрями оновлення змісту мистецької освіти (посилення українського культурно-історичного компонента, включення творів, що репрезентують досвід боротьби за свободу та державність), форми інтеграції освіти з простором живої культурної пам’яті (музеї, галереї, меморіальні практики, комунікація з митцями й волонтерами), значення проєктної, волонтерської та рефлексивної діяльності здобувачів освіти. Наголошено на ролі особистості педагога-митця як носія національних цінностей, а також на потенціалі цифрових медіа та арт-терапевтичних практик у підтримці патріотичного виховання й психологічної стійкості.
Thumbnail Image
Item
Журнал крос-культурної освіти : збірник наукових праць. № 5
(Вінниця : ВДПУ, 2025) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
У збірнику висвітлюються актуальні проблеми теорії та методики навчання іноземних мов, професійної підготовки майбутніх учителів предметів гуманітарного педагогічного циклу, а також філології та перекладу.