DSpace 8
DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:
- easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
- open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
- issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI
Join an international community of leading institutions using DSpace.
The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.
- Demo Site Administrator = dspacedemo+admin@gmail.com
- Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
- Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
- Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Задачний підхід в машинознавстві для майбутніх учителів технологій
(Переяслав: Університет Григорія Сковороди в Переяславі, 2025) Іванчук, А.
У статті аналізується використання задачного підходу для викладання фізики на предмет його адаптації до розробки системи навчальних машинознавчих задач для формування машинознавчої грамотності для всіх у майбутніх учителів технологій. Встановлено, що машинознавча підготовка майбутніх учителів технологій має світоглядне призначення та спрямована на підготовку до професійного самовизначення старшокласників, а також на їхню орієнтацію в техносфері. Дано загальний опис однієї із можливих систем навчальних машинознавчих задач для формування в майбутніх учителів технологій машинознавчої грамотності для всіх.
Літинські парламентарі на початку ХХ ст. Вінниччина: минуле та сьогодення
(2025) Зелінський, Руслан; Мурашова, Ольга; Zelinskyi, Ruslan; Murashova, Olga
У статті висвітлено практику українського парламентаризму на початку ХХ століття. Вказано прізвища учасників виборчого процесу від Подільської губернії. Досліджено участь представників від Літинщини у виборах до Державних Дум. Вказано на намагання подільських депутатів вплинути на покращення становища українського селянства
Дидактичні технології з математики
(Вінниця: ТВОРИ, 2025-12-22) Акірі Іон; Akiri Ion
Розглянуто проблему кореляції методів/технік навчання з формами організації навчальної діяльності на уроках математики. Успіх уроку математики та досягнення його цілей залежить і від кореляції вибраних методів/технік та засобів навчання з формою організації навчальної діяльності. Розробки сучасної дидактики та педагогіки відкривають широкі можливості для вчителя математики у реалізації відповідної кореляції. Сформульовано визначення поняття дидактичної технології. Наведено приклади методів та технік навчання математики у кореляції з формами організації навчальної діяльності та у контексті формування компетентностей. Вчитель математики повинен застосовувати на уроках сучасні інноваційні технології навчання для формування математичної компетентності учнів, у тому числі: технології розвитку пізнавального інтересу учнів; методи/техніки реалізації на уроках математики методів кооперативного навчання та колективно-групового навчання; методи/техніки розвитку емоційного інтелекту учнів; сучасні методи/техніки розвитку креативного мислення учнів; методи/техніки проектного навчання під час уроків математики, зокрема проведення проектів STEM/STEAM/STREAM; методи/техніки опрацювання проблемних та дискусійних питань; технології ситуативного моделювання (навчання у грі); методи/техніки розвитку творчої активності учнів.
Освітня практика доводить, що використання сучасних цифрових інструментів та ресурсів робить навчання більш наочним та інтерактивним. Завдяки захоплюючим формам роботи та методів/технік викладання учні краще ставляться до математики, збагачується освітній процес, розвиваються комунікативні навички, логічне та критичне мислення, а також виявляється здатність застосовувати знання на практиці. У статті представлено систему сучасних інноваційних технологій навчання для формування математичної компетентності учнів.
Історія математичних відкриттів як засіб розвитку критичного мислення учнів
(2025-12-22) Аліна Воєвода; Alina Voіevoda
У статті розглянуто проблему розвитку критичного мислення учнів засобами історії математичних відкриттів. Підкреслено, що в умовах становлення сучасної освітньої парадигми, орієнтованої на компетентнісний підхід, формування критичного мислення є одним із провідних завдань навчання. Проаналізовано погляди закордонних і вітчизняних науковців щодо сутності критичного мислення як усвідомленого, рефлексивного, самостійного процесу осмислення інформації, що ґрунтується на доведеннях і логічних судженнях. Обґрунтовано, що історія математичних відкриттів має значний потенціал для розвитку критичного мислення, адже показує процес становлення наукових ідей, шлях від помилок і сумнівів до доведених істин. Запропоновано низку методичних прийомів, ефективних у цьому контексті: створення проблемних ситуацій з історичним змістом, використання інтерактивних методів, організація дослідницьких проєктів, підготовка цифрових продуктів (презентацій, відеороликів), а також розв’язування історичних математичних задач. Наголошено, що залучення учнів до пізнання історії науки сприяє розвитку аналітичного мислення, формує вміння порівнювати, аргументувати, оцінювати різні точки зору та приймати виважені рішення. У результаті зроблено висновок, що історія математики є потужним дидактичним засобом розвитку критичного мислення, який поєднує пізнавальний, дослідницький і виховний потенціал навчання, сприяючи становленню творчої, мислячої, самостійної особистості учня.
Identification of gastric cancer by fuzzy knowledge bases in the system of polarization reconstruction and analysis of the crystal structure of blood plasma
(2025) Zabolotna, N.; Vlasenko, O.; Sholota, V.; Komada, P.; Krylik, L.; Kolomiiets, A.; Bektemessov, M.; Klimek, K.
The article shows the possibility of increasing the diagnostic accuracy of polarization methods for detecting human gastric cancer by analyzing the crystal structure of blood plasma with identification of the disease by fuzzy knowledge bases. A scheme of the system of polarization direct reconstruction of collections of orientational and phase-determined maps of blood plasma with analysis and classification in the diagnosis of gastric cancer is presented. A fuzzy expert knowledge base was provided in the form of estimates of statistical, correlation and spectral moments of collections of orientational and phase deterministic maps of blood plasma for normal conditions and gastric cancer. Fuzzy logic equations based on them were derived. The accuracy of diagnosis based on orientation and phase maps was achieved at the level of 86% and 92%, respectively.