DSpace 8

DSpace is the world leading open source repository platform that enables organisations to:

  • easily ingest documents, audio, video, datasets and their corresponding Dublin Core metadata
  • open up this content to local and global audiences, thanks to the OAI-PMH interface and Google Scholar optimizations
  • issue permanent urls and trustworthy identifiers, including optional integrations with handle.net and DataCite DOI

Join an international community of leading institutions using DSpace.

The test user accounts below have their password set to the name of this software in lowercase.

  • Demo Site Administrator = dspacedemo+admin@gmail.com
  • Demo Community Administrator = dspacedemo+commadmin@gmail.com
  • Demo Collection Administrator = dspacedemo+colladmin@gmail.com
  • Demo Submitter = dspacedemo+submit@gmail.com
Photo by @inspiredimages
 

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Recent Submissions

Thumbnail Image
Item
Актуальні проблеми фізичного виховання та методики спортивного тренування: журнал
(Вінниця: ТОВ «ТВОРИ», 2025) Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського; Костюкевич, Віктор
У журналі висвітлюються актуальні проблеми фізичної культури, фізичного виховання різних груп населення та сучасної системи спортивного тренування.
Thumbnail Image
Item
Теорія і практика організації змішаного навчання: навчально-методичний посібник
(Вінниця, 2025) Науменко, Н. О.
Навчальний посібник «Теорія і практика організації змішаного навчання» є комплексним науково-методичним виданням, присвяченим сучасним технологіям і моделям організації змішаного навчання у закладах вищої та загальної середньої освіти. Видання містить ґрунтовний огляд теоретичних положень, методологічних засад, дидактичних принципів та практичних стратегій, що забезпечують ефективне поєднання традиційних і цифрових форм навчання. У семи тематичних розділах системно розкрито специфіку використання цифрових освітніх ресурсів, організаційно-дидактичні моделі змішаного навчання, особливості створення інтегрованого інформаційно-освітнього середовища, методи онлайн і офлайн взаємодії, інноваційні форми роботи зі студентами (вебінари, онлайн-лекції, веб-квести, проєктна діяльність), а також сучасні підходи до контролю та самоконтролю навчальних результатів.
Thumbnail Image
Item
Наукові перспективи та методичні інновації в розвитку початкової освіти: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (м. Вінниця, ВДПУ імені Михайла Коцюбинського, 8 травня 2025 р.) . 2025. Вип.2
(2025) Комарівська, Н.; Олійник, Н.; Імбер, В.; Казьмірчук, Н.; Любчак, Л.; Стахова, Н.; Франчук, Н.; Бондар,Ю.; Komarivska, N.; Oliinyk, N.; Imber, V.; Kazmirchuk, N.; Komarivska, N.; Lyubchak, L.; Stakhova, I.; Franchuk, N.; Bondar, Yu.; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського
Збірник містить статті, кожна з яких узагальнює результати науково-пошукової роботи студентів, стосується тієї чи іншої актуальної проблеми початкової освіти. Матеріали збірника адресовані викладачам і студентам ЗВО, педагогічним працівникам початкової школи та закладів дошкільної освіти, а також усім, хто цікавиться питаннями навчання й виховання дітей.
Thumbnail Image
Item
Роль інклюзивних шкіл у соціальній адаптації дітей з особливими освітніми потребами: досвід Швеції.
(2025) Обозюк, Анастасія; Oboziuk, Anastasia
У доповіді розглядається роль інклюзивних шкіл у соціальній адаптації дітей з особливими освітніми потребами на прикладі досвіду Швеції. Аналізуються ключові аспекти шведської моделі інклюзивної освіти, її переваги та виклики
Thumbnail Image
Item
Розробка інструментарію для оцінки розвитку дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку з метою виявлення особливих потреб
(2025) Король, Альона; Korol, Alona
Рання діагностика особливостей розвитку дитини є критично важливою для своєчасного надання допомоги та запобігання ускладненням. У рамках проєкту «Підтримка відновлення Криворізького району», що реалізується спільно PROMAN та агенцією розвитку LuxDev (Люксембург) за фінансування Великого Герцогства Люксембург, розроблено інструментарій для оцінки розвитку дітей раннього, дошкільного та молодшого шкільного віку. Інструментарій включає діагностичні комплекти для батьків та фахівців, а також тренінгові програми для підвищення їхньої компетентності. Розробка базується на комплексному підході, що включає теоретичний аналіз, експертне оцінювання, створення практичних матеріалів та освітню діяльність. Результатом є комплексний інструментарій, що сприяє своєчасному виявленню дітей з особливими потребами та наданню їм необхідної підтримки