Search
Now showing items 1-10 of 14
Психолого-педагогічні аспекти музично-інструментального виконавства
(Київ ; Вінниця, 2014)
В статті визначено психолого-педагогічні аспекти музично-інструментального виконавства, обґрунтовано його роль у формуванні особистості майбутнього вчителя музики. Визначено, що музичне виконавство є повноцінним видом ...
Творчо-професійний потенціал формування успішної особистості майбутніх учителів музики
(Каменець-Подільский, 2014)
В статті проаналізовано змістове наповнення поняття «потенціал особистості», розглянуто проблему комплексного становлення усього потенціального арсеналу особистості майбутнього вчителя музики в цілісній системі ...
Категорія «Виконавський успіх»:загальнонауковий контекст
(Київ ; Вінниця, 2014)
В статті здійснено теоретичний аналіз проблеми досягнення майбутніми вчителями музики виконавського успіху. Визначено історико-філософські, психолого-педагогічні основи даної галузі досліджень, обґрунтовано комплекс ...
Сутність і термінологічна характеристика інструментально-виконавської підготовки майбутніх вчителів музики
(Дніпропетровськ, 2014)
В статті розкрито сутність і термінологічну характеристику інструментально-виконавської підготовки вчитнлів музики. Ґрунтуючись на дефініціях, поданих у словникових виданнях методику інструментально-виконавської підготовки ...
Музичні здібності, їх сутність і розвиток в процесі інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Кривий Ріг, 2015)
В статті розглянуто основні музичні здібності: ладове чуття, музично-слухові уявлення, чуття ритму, музичну пам'ять і музичне мислення. Визначено можливості їх формування в процесі інструментально-виконавської підготовки ...
Основні напрями модернізації інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики
(Київ, 2014)
В статті окреслено основні напрями модернізації інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики, які відкривають нові можливості для якісного оновлення процесу навчання гри на музичних інструментах. ...
Проблеми інтеграційно-комунікативних технологій в мистецькій освіті
(Львів : ЛДКУ БЖД, 2015)
У статті розглядаються основні переваги та недоліки (впровадження) інтеграції інформаційно-комунікативних-технологій у процес підготовки майбутніх вчителів мистецьких спеціальностей. Обґрунтовано переваги, труднощі, ...
Методологічний контекст інструментально-виконавської підготовки вчителів музики
(Київ, 2013)
В статті розкрито методологічні основи дослідження інструментально-виконавської підготовки вчителів музики. Виокремлено три рівні методології: філософський, загальнонауковий і мистецтвознавчий (конкретнонауковий), які є ...
Взаємодія педагогічних практик як змістова та процесуальна складова підготовки вчителів музичного мистецтва
(Каменець-Подільський, 2016)
У статті обґрунтовано взаємодію педагогічних практик як змістову та процесуальну складову підготовки вчителів музичного мистецтва. На основі аналізу наукових праць, педагогічної реальності та результати опитування студентів ...
Еволюція ідеї формування успішної особистості вчителя у філософській традиції
(Київ, 2014)
У статті здійснено історико-філософський аналіз проблеми формування успішної особистості вчителя, визначено провідні напрями, наукові теорії та концепції стосовно означеної проблеми, обґрунтовано комплекс професійних ...