Методика навчання магістрів реферування англомовного наукового тексту

Abstract

У дипломній роботі досліджуються проблеми формування іншомовної компетенції академічного письма у магістрів, зокрема, умінь реферування англомовного наукового тексту. У дослідженні визначено сутність поняття іншомовного академічного письма та його основних жанрів,та теоретично обґрунтованометодологічні засади навчання магістрів реферування англомовних наукових текстів. Експериментально перевірено ефективність запропонованої методики навчання та системи вправ та завдань для формування іншомовної компетенції академічного письма магістрів.

В дипломной работе исследуются проблемы формированя иноязычной компетенции академического письма у магистров, в частности, умений реферирования англоязычного научного текста. В исследовании определена сущность понятия иноязычного академического письма и его основных жанров, теоретически обоснованы методологические основы обучения магистров реферированию англоязычных научных текстов. Экспериментально проверена эффективность предложенной методики обучения и системы упражнений и заданий для формирования иноязычной компетенции академического письма магистров.

The thesis deals with the formation of Masters’ foreign language competence in academic writing, in particular, English academic text summarizing skills. The study defines the notion concept of foreign language academic writing and its main genres, and theoretically grounds the methodological principles of teaching Masters to summarize English academic texts. The effectiveness of the proposed teaching methodology and system of exercises and tasks to form Masters’ foreign language competence in academic writing has been experimentally tested.