Післядія як показник ефективності навчально-виховного процесу

Abstract

У статті загострюється увага на тих умовах, за яких зміст педагогічних дисциплін переходить у внутрішній план особистості студента, «проростає» в його свідомість і забезпечує продуктивну післядію. Подається сценарій інноваційного творчого проекту в цьому контексті. Багаточисленні відзиви студентів засвідчують ефективність пропонованого підходу.

В статье акцентируется внимание на тех условиях, при которых содержание педагогических дисциплин переходит у внутренний план личности студента, «проростает» в его сознание и обеспечивает продуктивное последействие.

The article points out the conditions under which the contents of pedagogical disciplines converts into internal plan of student`s personality and assures productive conclusions.