Формування мотивації професійного самовдосконалення магістрів у процесі загальнопедагогічної підготовки
Abstract
Мета дослідження полягала в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці ефективності педагогічних умов мотивації професійного самовдосконалення майбутніх викладачів ЗВО