Search
Now showing items 41-50 of 109
Природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО
(Херсон: вид-во ФОП Вишемірський В. С., 2019)
Розглядається природничо-наукова освіта як основа інтеграції знань з фізики у педагогічних ЗВО. З’ясовано, що природничо-наукова підготовка сприяє формуванню у майбутніх учителів природничо-наукового світогляду, мислення, ...
Вивчення фізики на нефізичних спеціальностях педагогічних університетів
(Кіровоград: ПП «Ексклюзив-Систем», 2013)
Розглядається вивчення фізики на нефізичних спеціальностях педагогічних університетів. З’ясовано, що важливу роль у навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології відіграють міжпредметні зв’язки. Міжпредметні поняття ...
Навчання фізики майбутніх учителів хімії і біології у педагогічних університетах
(Вінниця : ТОВ «Нілан-ЛТД», 2017)
У монографії дається теоретико-методичне обґрунтування необхідності і доцільності оволодіння студентами нефізичних спеціальностей педагогічних університетів природничо-науковими компетентностями у процесі вивчення фізики. ...
Розвиток природничо-наукового мислення як вищої форми пізнавальної діяльності студентів нефізичних спеціальностей педагогічних університетів на заняттях з фізики
(Чернігів: ЧНПУ, 2015)
У статті розглядається поняття природничо-наукового мислення та обґрунтовується його розвиток на заняттях з фізики у студентів нефізичних спеціальностей педагогічних університетів. Розвиток природничо-наукового мислення ...
Методи і засоби навчання фізики у майбутніх учителів хімії і біології
(Кам’янець-Подільський: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка, 2014)
В статті проаналізовано та обґрунтовано методи і засоби навчання фізики у майбутніх учителів хімії і біології педагогічних університетів. Встановлено, що для побудови ефективного навчального процесу з курсу фізики викладач ...
Формування навчальної мотивації учнів основної школи до вивчення фізики на основі реалізації міжпредметних зв’язків
(Вінниця: ТОВ «Твори», 2019)
У статті проаналізовано та теоретично обґрунтовано поняття навчальної мотивації до вивчення фізики на основі реалізації міжпредметних зв’язків учнів основної школи. З’ясовано та виділено найзагальніші закономірності, які ...
Особливості вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ
(Черкаси, 2012)
В статті розглядаються особливості та шляхи вирішення проблем вивчення курсу загальної фізики студентами нефізичних спеціальностей педагогічних ВНЗ.
Використання структурно-логічних схем на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології за допомогою комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання
(Умань ФОП Жовтий О.О., 2016)
Розглянуто використання структурно-логічних схем на заняттях з фізики у майбутніх учителів хімії і біології за допомогою комп’ютерно-орієнтованих технологій навчання. Методика роботи з структурно-логічними схемами припускає ...
Формування компетентнісного підходу до навчання фізики в учнів загальноосвітніх навчальних закладів
(Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2013)
В статті розглядаються теоретичні основи вивчення фізики учнями загальноосвітніх навчальних закладів на основі компетентнісного підходу. Формулюються поняття компетенція та компетентність, як педагогічне явище.
Розвиток системи фізичної освіти у майбутніх учителів хімії і біології
(К.: Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2016)
У статті розглядається система підготовки майбутніх учителів хімії і біології з фізики. Фізична освіта для даних спеціальностей забезпечує фундаментальну, наукову, професійну та практичну підготовку, а це в свою чергу дає ...