Кафедра образотворчого, декоративного мистецтва, технологій і безпеки життєдіяльності
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/471
2024-03-29T08:43:06ZМоніторингові дослідження інтеграції змісту навчання основ виробництва учнів професійної школи
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4679
Моніторингові дослідження інтеграції змісту навчання основ виробництва учнів професійної школи
Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Кабаков, Є. І.; Кабаков, Е. И.; Kabakov, YE. I.; Слободяник, Р. Л.; Слободянык, Р. Л.; Slobodyanyk, R. L.
У статті розглядаються моніторингові дослідження інтеграції змісту навчання основ виробництва учнів професійної школи. Встановлено, що найбільш важливими і ефективними напрямами інтеграції в навчанні основ виробництва є здійснення єдиного підходу до формування наукових понять, вивчення законів і теорій та узгодженість діяльності викладачів суміжних предметів під час навчання різних дисциплін.; В статье рассматриваются мониторинговые исследования интеграции содержания обучения основам производства учеников профессиональной школы. Установлено, что наиболее важными и эффективными направлениями интеграции в обучении основам производства является осуществление единого подхода к формированию научных понятий, изучение законов и теорий и согласованность деятельности преподавателей смежных предметов при обучении различным дисциплинам.; The article deals with monitoring studies of the integration of the content of teaching the basics of production of vocational school students. It is established that the most important and effective directions of integration in the teaching of the basics of production are the implementation of a unified approach to the formation of scientific concepts, the study of laws and theories, and the coherence of the activities of teachers of related subjects while teaching different disciplines.
Технологічна освіта. Міжпредметні зв'язки. Моніторингові дослідження
2019-01-01T00:00:00ZРозвиток системи освітнього моніторингу якості професійної освіти майбутніх кваліфікованих робітників
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4678
Розвиток системи освітнього моніторингу якості професійної освіти майбутніх кваліфікованих робітників
Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Богута, Ю. А.; Boguta, Yu. A.; Миколайчук, К. А.; Миколайчук, Е. А.; Mykolaychuk, K. A.
У статті розглянуто аспекти моніторингу якості професійної освіти, що полягає у: визначенні вхідного рівня компетентностей учнів; спостереженні на всіх видах занять за діяльністю викладачів та учнів; аналізі занять за певною схемою спостереження; діагностуванні рівня сформованих ключових і предметних компетентностей учнів на всіх етапах навчання; визначенні динаміки визначених показників (критеріїв). Моніторинг дає змогу вчасно виявити негативні тенденції, проблеми в освітній діяльності й знайти шляхи їхнього розв’язання.; В статье рассмотрены аспекты мониторинга качества профессионального образования, заключается в: определении входного уровня компетенций учащихся; наблюдении на всех видах занятий за деятельностью преподавателей и учащихся; анализе занятий по определенной схеме наблюдения; диагностике уровня сформированных ключевых и предметных компетенций учащихся на всех этапах обучения; определении динамики определенных показателей (критериев). Мониторинг позволяет своевременно выявить негативные тенденции, проблемы в образовательной деятельности и найти пути их решения.; The article deals with the aspects of monitoring the quality of vocational education, which consists in: determining the entry level of students’ competences; observation of all kinds of classes for the activity of teachers and students; analysis of lessons in a specific pattern of observation; diagnosing the level of key and subject competences of students at all stages of education; determining the dynamics of certain indicators (criteria). Monitoring allows to identify in a timely manner negative trends, problems in educational activity and find ways to solve them.
Технологічна освіта. Моніторинг. Тестування
2019-01-01T00:00:00ZНапрацювання методики навчання технічного креслення учнів професійної школи засобами систем комп’ютерного моделювання
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4677
Напрацювання методики навчання технічного креслення учнів професійної школи засобами систем комп’ютерного моделювання
Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Асаулова, Т. В.; Asaulova, T. V.; Чорнобров, А. Л.; Chornobrov, A. L.
У статті розглядаються проблеми комп’ютеризації навчання технічного креслення учнів професійної школи засобами системи комп’ютерного моделювання Компас 3D. Встановлено, що найважливішими завданнями педагогічних досліджень можливостей застосування комп’ютерних технологій у процесі графічної підготовки учнів ПТНЗ є: впровадження нових розвиваючих можливостей комп’ютерних технологій в системах: КТ – учень, КТ – викладач, викладач – КТ – учень; дидактичний аналіз наступності традиційного типу освітнього процесу і технічно оснащеного комп’ютерними телекомунікаціями процесу навчання; вдосконалення психолого-педагогічного моніторингу ефективності й оптимальності застосування КТ в освітньому процесі професійної школи.; В статье рассматриваются проблемы компьютеризации обучения технического черчения учеников профессиональной школы средствами системы компьютерного моделирования Компас 3D. Установлено, что важнейшими задачами педагогических исследований возможностей применения компьютерных технологий в процессе графической подготовки учащихся ПТУ являются: внедрение новых развивающих возможностей компьютерных технологий в системах КТ - ученик, КТ - преподаватель, преподаватель - КТ - ученик; дидактический анализ преемственности традиционного типа образовательного процесса и технически оснащенного компьютерными телекоммуникациями процесса обучения; совершенствование психолого-педагогического мониторинга эффективности и оптимальности применения КТ в образовательном процессе профессиональной школы.; The article deals with the problems of computerization of the technical drawing of vocational school students with the help of the Compass 3D computer simulation system. It is established that the most important tasks of pedagogical research of the possibilities of the use of computer technologies in the process of graphic training of students are: introduction of new developing opportunities of computer technologies in the systems: CT – student, CT – teacher, teacher – CT – student; didactic analysis of the continuity of the traditional type of educational process and technically equipped with computer telecommunications learning process; improvement of psychological and pedagogical monitoring of the effectiveness and optimality of the use of CT in the educational process of a vocational school.
Технологічна освіта. Комп'ютерне моделювання. Компас 3D
2019-01-01T00:00:00ZЗазначення на робочих кресленнях допусків відхилення форми і розташування поверхонь під час виконання асоціативних робочих креслень деталей
http://93.183.203.244:80/xmlui/handle/123456789/4676
Зазначення на робочих кресленнях допусків відхилення форми і розташування поверхонь під час виконання асоціативних робочих креслень деталей
Цвілик, С. Д.; Цвилык, С. Д.; Tsvilik, S. D.; Аксьонова, О. В.; Aksenova, O. V.; Сімончук, В. В.; Симончук, В. В.; Simonchuk, V. V.
У статті розглядаються питання зазначення на робочих кресленнях допусків форми і розташування поверхонь під час виконання асоціативних робочих креслень деталей. Встановлено, що інноваційне навчання з використанням комп’ютерних технологій виступає альтернативою традиційному навчанню. У навчанні із застосуванням комп’ютерних технологій у професійній школі спостерігаються: вища мотивація учнів, підвищення середнього рівня знань і багатьох показників досягнень, вищий рівень критичного і проблемного мислення; збільшення дискусій, спілкування між учнями та викладачами.; В статье рассматриваются вопросы указания на рабочих чертежах допусков формы и расположения поверхностей при выполнении ассоциативных рабочих чертежей деталей. Установлено, что инновационное обучение с использованием компьютерных технологий выступает альтернативой традиционному обучению. В обучении с применением компьютерных технологий в профессиональной школе наблюдаются: высшее мотивация учащихся, повышение среднего уровня знаний и многих показателей достижений, высокий уровень критического и проблемного мышления; увеличение дискуссий, общения между учениками и преподавателями.; The article deals with the issue of specifying tolerances on the working drawings of the tolerances of the form and the arrangement of surfaces during the performance of associative working drawings of details. Innovative computer-based learning has been found to be an alternative to traditional training. Computer-aided training in vocational school shows: higher motivation of students, increase of average level of knowledge and many indicators of achievement, higher level of critical and problematic thinking; increased discussions, communication between students and teachers.
Технологічна освіта. Інноваційне навчання. Комп'ютерні технології
2019-01-01T00:00:00Z