Творча педагогічна діяльність як чинник задоволення особливих освітніх потреб обдарованих дітей

Abstract

Обґрунтовано необхідність створення спеціальних умов для задоволення особливих потреб обдарованих дітей. Показано значення творчо-розвивального середовища в розвитку здібностей і обдарованості учнів. Визначено необхідність спеціальної підготовки майбутніх фахівців психолого-педагогічного профілю до роботи з обдарованими дітьми на засадах компетентнісного підходу. Розкрито сутність креативної компетентності в структурі особистості педагога обдарованих дітей.

Аннотация. Обоснована необходимость создания специальных условий для удовлетворения особых потребностей одаренных детей. Показано значение развивающей творче ской среды в развитии способностей и одаренности учеников. Определена необходимость специальной подготовки будущих специалистов психолого-педагогического профиля к работе с одаренными детьми на основе компетентностного подхода. Раскрыта сущность креативной компетентности в структуре личности педагога одаренных детей.

The need to create special conditions to meet the special needs of gifted children is substantiated. The importance of creative and developmental environment in the development of abilities and talents of students is shown. The necessity of special training of future specialists of psychological and pedagogical profile to work with gifted children on the basis of the competence approach is determined. The essence of creative competence in the structure of the personality of a teacher of gifted children is revealed.