Навчально-методичний посібник з методики навчання іноземних мов для студентів 2 курсу денної форми навчання (Частина 2)

Abstract

Навчальний посібник призначений для роботи над новим експериментальним курсом із методики навчання іноземних мов у рамках проекту «Шкільний учитель нового покоління», що впроваджується за підтримки Британської Ради в Україні та Міністерства Освіти та науки України. У частині 2 навчального посібника представлені розгорнуті плани занять до модуля 2 програми курсу, що охоплює такі теми, як ‒ комунікативні принципи навчання, навчання граматики в контексті, навчання лексики в контексті, організація роботи класу. До кожної теми додаються відповідні робочі матеріали, глосарій ключових понять та термінів, список рекомендованої літератури для опанування студентами теоретичними знаннями, практичними навичками та вміннями навчання іноземних мов

Учебное пособие предназначено для работы над новым экспериментальным курсом по методике обучения иностранным языкам в рамках проекта «Школьный учитель нового поколения», который внедряется при поддержке Британского Совета в Украине и Министерства Образования и науки Украины. В части 2 учебного пособия представлены развернутые планы занятий к модулю 2 программы курса, охватывает такие темы, как - коммуникативные принципы обучения, обучения грамматике в контексте обучения лексики в контексте организация работы класса. К каждой теме прилагаются соответствующие рабочие материалы, глоссарий ключевых понятий и терминов, список рекомендуемой литературы для освоения студентами теоретическими знаниями, практическими навыками и умениями обучения иностранным языкам

The manual is aimed at work on the new experimental foreign language methodology course within the international project "New Generation School Teacher", supported by the British Council in Ukraine and the Ministry of Education of Ukraine. Part 2 of the tutorial presents detailed lesson plans for module 2 of the course syllabus, covering such topics as the principles of communicative language teaching, teaching grammar in context, teaching vocabulary in context, classroom management. Each topic is accompanied by relevant working materials, a glossary of key concepts and terms, a list of recommended literature for students to acquire theoretical knowledge and practical skills of teaching foreign languages