Інноваційний підхід до системи педагогічного контролю фізичної підготовленості дзюдоїстів на етапі попередньої базової підготовки

Abstract

Кореляційний аналіз вказує на взаємозалежність між показниками спеціальної фізичної підготовленості, які характеризують прояв швидкісної й швидкісно-силової витривалості, та результатами тепінгметрії у дзюдоїстів 10-11 та 11-12 років. Для дзюдоїстів застосовується метод тепінгметрії з метою оцінки швидкості рухів та швидкісної витривалості. Використовуються критерії диференційованої трирівневої оцінки максимальної частоти рухів. За показниками тепінгметрії юних дзюдоїстів торакального, м’язового та дигестивного соматотипів різних вікових груп, виявили позитивну динаміку показників швидкості та швидкісної витривалості протягом підготовчого періоду річного макроциклу. Таким чином, тепінгметричні вимірювання доцільно застосовувати як компонент педагогічного контролю з метою етапного управління процесом підготовки юних борців. На основі результатів педагогічного тестування та проведеного кореляційного аналізу показників загальної та спеціальної фізичної підготовленості юних дзюдоїстів нами сформовано комплекс інформативних тестів та оціночну п’ятибальну шкалу їх результатів, які доцільно застосовувати в процесі педагогічного контролю за навчально-тренувальним процесом дзюдоїстів 10–11 років з урахуванням їхніх соматотипів. Даний комплекс тестових завдань має просту технічну характеристику, охоплює всі фізичні здібності і ті їх форми вияву, до яких пред'являються підвищені вимоги в боротьбі.

Корреляционный анализ указывает на взаимозависимость между показателями специальной физической подготовленности, характеризующих проявление скоростной и скоростно-силовой выносливости, и результатами тепингметрии у дзюдоистов 10-11 и 11-12 лет. Для дзюдоистов применяется метод тепингметрии для оценки скорости движений и скоростной выносливости. Используются критерии дифференцированной трехуровневой оценки максимальной частоты движений. По показателям тепингметрии юных дзюдоистов торакального, мышечного и дигестивного соматотипов разных возрастных групп, обнаружили положительную динамику показателей скорости и скоростной выносливости в течение подготовительного периода годичного макроцикла. Таким образом, тепингметрични измерения целесообразно применять как компонент педагогического контроля в целях поэтапного управления процессом подготовки юных борцов. На основе результатов педагогического тестирования и проведенного корреляционного анализа показателей общей и специальной физической подготовленности юных дзюдоистов нами сформирован комплекс информативных тестов и оценочной пятибалльную шкалу их результатов, которые целесообразно применять в процессе педагогического контроля за учебно-тренировочным процессом дзюдоистов 10-11 лет с учетом их соматотипа. Данный комплекс тестовых заданий имеет простую техническую характеристику, охватывает все физические способности и те их формы проявления, к которым предъявляются повышенные требования в борьбе.

Correlation analysis points to the interdependence between the indicators of special physical preparedness characterizing the manifestation of speed and speed-strength endurance, and the results of tepingimetry in judoists of 10-11 and 11-12 years. For judoists, a method of tepingmetry is used to assess the speed of movement and speed endurance. The criteria for a differentiated three-level estimation of the maximum frequency of movements are used. According to the indicators of tepingimetry of young judokas of thoracic, muscular and digestive somatotypes of different age groups, positive dynamics of speed and speed endurance indicators were revealed during the preparatory period of the annual macrocycle. Thus, it is advisable to use tepingmetrics for measurement as a component of pedagogical control with a view to the phased management of the training process for young wrestlers. On the basis of the results of pedagogical testing and the conducted correlation analysis of the indicators of general and special physical preparedness of young judoists, we have formed a set of informative tests and an evaluation five-point scale of their results, which it is expedient to apply in the process of pedagogical control of the judo training process of 10-11 years, taking into account their somatotype . This set of test tasks has a simple technical characteristic, it covers all physical abilities and those forms of manifestation to which increased demands are placed in the struggle.