Розвиток навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника

Abstract

В роботі досліджуються шляхи та методи розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника. Розглядаються теоретичні аспекти розвитку навчальної автономії на уроках англійської мови, представлено аналіз електронних підручників з англійської мови для учнів старших класів. Представлено методику формування навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника, включаючи комплекс вправ та пробне навчання. Описано аналіз результатів пробного навчання, в якому проаналізовано ефективність використання електронних підручників у формуванні навчальної автономії. Робота має на меті доповнити наукове розуміння та практичні аспекти розвитку навчальної автономії учнів старших класів на уроках англійської мови з використанням електронного підручника.

The paper examines the ways and methods of developing the learning autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook. The theoretical aspects of the development of learning autonomy in English lessons are considered, and the analysis of electronic English language textbooks for high school students is presented. The method of formation of educational autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook is presented, including a set of exercises and trial training. The analysis of the results of trial training is described, in which the effectiveness of the use of electronic textbooks in the formation of educational autonomy is analyzed. The work aims to supplement the scientific understanding and practical aspects of the development of learning autonomy of high school students in English lessons using an electronic textbook.